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分析“自主-合作-实践”教学模式的探索背景，阐明“自主-合作-实践”教学模式的改革思路与主要举措，认为构建“自主-合作-实践”教学模式，有助于提高大学生自主性学习能力、合作性学习能力和社会实践能力，是提升高校思想政治理论课教学实效性的有益探索。
构建高校思政课“自主-合作-实践”教学模式的思考——以《思想道德修养与法律基础》课为例
【摘 要】
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分析“自主-合作-实践”教学模式的探索背景，阐明“自主-合作-实践”教学模式的改革思路与主要举措，认为构建“自主-合作-实践”教学模式，有助于提高大学生自主性学习能力、合作
【机 构】
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陕西商洛学院思想文化研究所
【出 处】
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湖北函授大学学报
【发表日期】
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2014年9期
【基金项目】
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陕西省教育厅科学研究计划项目(项目编号:2011JK0203);商洛学院教育教学改革课题的阶段性成果(项目编号:12jyjx106、13jyjx141)
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