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统编版语文教材中有近四分之一的略读课文,这类课文重在略读方法的指导和略读能力的培养。《月是故乡明》一课的教学,以“建构”与“迁移”的方式学习知识,以“活动”与“体验”的方式把握本质,以“主体”与“主导”的方式促进发展,实现了略读课文的深度学习。
略读课文也可进行深度学习——《月是故乡明》教学课例评析
【摘 要】
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统编版语文教材中有近四分之一的略读课文,这类课文重在略读方法的指导和略读能力的培养。《月是故乡明》一课的教学,以“建构”与“迁移”的方式学习知识,以“活动”与“体
【机 构】
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江苏昆山市花桥国际商务城花溪小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2020年22期
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