【摘 要】
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数学是中职学校的基础课程,但是,中职生数学基础较差,缺乏学习兴趣,学习方法欠妥,导致学习质量不高。而为促进学生的职业能力,提高学生的数学兴趣,更好地在未来的职业生涯中
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数学是中职学校的基础课程,但是,中职生数学基础较差,缺乏学习兴趣,学习方法欠妥,导致学习质量不高。而为促进学生的职业能力,提高学生的数学兴趣,更好地在未来的职业生涯中应用所学的数学知识,并将数学知识与专业知识结合起来,最终达到学以致用的目的,就需要在教学中注重教学需求的分析,并在教学需求的导向下,采取科学的教学模式。因此,本文就案例教学法在中职数学教学中的应用问题进行探讨,以更好地达到以案说理的方式,促进学生对数学知识的学习和认知。
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