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在高等院校中,《大学物理》课程是理工科专业学生的必修基础课。通过学习《大学物理》,学生逐步掌握物理学研究问题的思路和方法,提高独立获取知识的能力,理论联系实际的能力。但是目前《大学物理》课程也存在一定的问题,本文首先提出课程在创新能力培养和应用型思维方面存在的问题,然后给出相应的解决方案。