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疫情防控期间,高校本着“只改变教学模式,不改变教学目标”的原则,积极利用网络在线课程及网络平台开展多种形式的线上教学,这不同于传统课堂的教学形式影响着学生的学习行为,“困扰”了一部分学生,撑握并解除学生的“困扰”是提高线上教学质量的有力举措。本文通过开放性问卷调查了某高校98名本科生线上学习情况,旨在从学生的视角阐释线上教学。