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兴趣是最好的老师,直接影响着学生的学习效果.小学生年龄小,好奇好动,其思维处在形象的感知思维阶段,对学习目的、意义缺乏认识.根据这一特点,在小学数学教学中,可通过运用直观教具,设计教学情境,组织各种数学竞赛、游戏等方法,侧重能力培养,激发学生学习数学的兴趣.
谈小学生数学学习兴趣的培养
【摘 要】
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兴趣是最好的老师,直接影响着学生的学习效果.小学生年龄小,好奇好动,其思维处在形象的感知思维阶段,对学习目的、意义缺乏认识.根据这一特点,在小学数学教学中,可通过运用直
【出 处】
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青海教育
【发表日期】
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2001年3期
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