【摘 要】
：
税收征管方式应与企业的经营模式相适应,渭滨区国税局结合宝鸡经济发展的特点,积极探索符合大型商贸企业经营的税收管理方式。他们根据企业三种经营模式并存的特点,采取了“
论文部分内容阅读
税收征管方式应与企业的经营模式相适应,渭滨区国税局结合宝鸡经济发展的特点,积极探索符合大型商贸企业经营的税收管理方式。他们根据企业三种经营模式并存的特点,采取了“资格认定,集中收款,统一结算,分别申报”的管理方法。既有利于增强企业管理能力、提高企业经济效益,又有利于堵塞征管漏洞、增加税收收入。
Tax collection and management methods should be consistent with the business model, Weibin District Internal Revenue Service combines the characteristics of economic development in Baoji, and actively explore large-scale commercial enterprises in line with tax management. According to the coexistence of the three business models of enterprises, they adopted the management method of “qualification, centralized collection, unified settlement, and separate declaration”. It is not only conducive to enhancing the management ability of enterprises and improving the economic benefits of enterprises, but also helps to plug the loopholes in collection and management and increase tax revenue.
其他文献
文章根据热油管道停输后油品和管道周围土壤热力工况变化情况,提出了传热定解问题,并对其进行了一定的数学求解,得出了管道中各截面油品温度沿径向及随时间变化的解析解。该
【内容摘要】新课程改革以来，体育教育强调要树立初中生终身体育的意识，加强初中生体育技能训练，寓教于乐，增强初中生的身体素质。为此，文章将就初中体育课堂如何寓教于乐，营造其乐融融的课堂氛围展开研究，以供参考。 【关键词】寓教于乐 体育课堂 体育兴趣 引言 兴趣对于学生的任何一门学科的学习都是至关重要的，其中也包括体育。体育课堂如果不激发出初中生的学习兴趣，不营造其乐融融的氛围，很难使初中生爱上
本文在总结经验的基础上,根据篮球专项课教学中出现的情况,新问题,提出提高教学质量的新方法。
On the basis of summing up experience, this paper puts forward a new me
以铂电极为指示电极的电位滴定法代替重量法测定工业氯化钡中BaCl_2·2H_2O的含量并用以代替碘量法测定工业硝酸钡中Ba(NO_3)_2的含量,并确定了测试条件。
世界锦标赛、世界杯和国际泳联举办的公开水域所有项目的比赛应遵照国际泳联规则的总则和下述规定执行。1公开水域游泳赛定义1.1公开水域游泳赛是指在江河湖海等自然水域举
研究了３种层次不同的苯和多乙苯烷基交换反应数学模型，包括两种动力学模型和一种可计算在不同条件下多乙苯转化率的经验数学模型。结果表明，二级反应动力学模型虽可给出正向及逆
随着全球经济一体化 ,贸易自由化的加强 ,特许经营的发展也呈现多元化、市场化和国际化的趋势。特许经营在当今国际经济中之所以发展迅速 ,既与其客观的经济动力的支撑、特殊
人力资本理论认为，教育不仅仅是耐用消费品，更是最重要的人力资本投资方式。理性人根据教育投资的净收益值以及收益率的高低作出个人的教育投资决策。研究表明，自费读研是一项高回报的投资。同时，学科、性别以及就业地区的选择等因素都将影响个人收益率和净收益值。在研究生教育政策方面，国家应加大调控、引导毕业生就业去向的力度，鼓励研究生到西部地区工作；重视基础学科，大力发展应用学科；规范研究生教育收费制度；逐步完善研究生奖、贷、助学金制度。
在当代文学生产的流程中,文学期刊是出版机构筛选作者和作品的重要资源库,也是影视版权的重要来源。一本文学期刊的面貌是一种综合性的体现,从装帧设计到内容,无不是编辑思想
一、“未知”——给予学生足够的情绪安全感 建立积极的课堂环境关键的一点就是：学生要有足够的情绪安全感，从而使学生有勇气迎接和应对学习的挑战。尽管学生认为教师是万能的，但身为教师的我们仍要承认自己并非无所不知，可以轻松自如地承认自己的未知领域，这不但有助于教师的身心健康，也有利于学生的心理健康。教师承认自己的未知之处并非是件难堪之事，事实上，这本身也是一种学习。从另一角度来讲教师假装“未知”，