【摘 要】
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现代社会的师生冲突是人作为一个规范的存在向一个自由的存在过渡时产生的。传统社会对师生冲突的处理是单一的，而现代社会对师生冲突的处理则是多元的。师生冲突可以做积极的
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现代社会的师生冲突是人作为一个规范的存在向一个自由的存在过渡时产生的。传统社会对师生冲突的处理是单一的，而现代社会对师生冲突的处理则是多元的。师生冲突可以做积极的理解，可将其看成是推动师生关系从传统到现代发展的内在动力。当今中国社会教育活动中师生关系的法治化是不可逆转的发展过程，构建相对稳定的社会规范是解决师生冲突的关键。从自由的视野出发，以法律制定的主体和层次区分出师生关系在法律规范调整后的类型，确定师生主体享有权利和义务的合理界限。
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