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教学失败的补救与否取决于教师的意愿。对重庆市200多名高校教师的调查结果表明：高校教师的教学补救意愿受教师职业道德、教学补救态度、主观规范和感知控制的影响。提高高校教师的教学补救意愿应重视师德建设,转变教学补救观念,改进教学管理,强化教学补救的培训。
高校教师教学补救意愿影响因素研究
【摘 要】
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摘 要：教学失败的补救与否取决于教师的意愿。对重庆市200多名高校教师的调查结果表明：高校教师的教学补救意愿受教师职业道德、教学补救态度、主观规范和感知控制的影响。提高高校教师的教学补救意愿应重视师德建设，转变教学补救观念，改进教学管理，强化教学补救的培训。 关键词：高校教师；教学失败；补救意愿 中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2017）19-0191-03
【机 构】
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重庆工商大学商务策划学院
【出 处】
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高教学刊
【发表日期】
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2017年19期
【基金项目】
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重庆市高等教育学会高等教育科学研究课题重点项目“重庆高校教学服务失败的教师补救意愿研究”（编号：CQGJ13B321）
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