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高中阶段的学生正处在成长发育的重要阶段,这一阶段是他们的价值观、世界观、思想观想成的重要时期.高中政治作为一门思想上的教育,对于帮助学生梳理良好的思想观念具有十分重要的意义.当前高中政治教学存在的诸多问题,导致学生认为政治知识的学习主要是靠死记硬背.本文从“生活化”模式下的高中政治课堂教学时效性研究如此,对高中政治的教学理念、教学内容、教学方式、教学情境等方面做出评价,并且提出可行性对策.