【摘 要】
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小学阶段对学生来说是一个非常特殊的阶段,此阶段的语文教学还是“启蒙教育”,课堂教学中教师的作用尤为重要,怎样有效地引导学生理解知识、掌握知识、运用知识,是每个教师追
【机 构】
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福建省福州市晋安区教师进修学校附属小学
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小学阶段对学生来说是一个非常特殊的阶段,此阶段的语文教学还是“启蒙教育”,课堂教学中教师的作用尤为重要,怎样有效地引导学生理解知识、掌握知识、运用知识,是每个教师追求的目标.“问”是课堂教学的生命力,没有“问”的课堂必定是失败的课堂,教师要把握时机,适时提问,鼓励学生大胆质疑,提出疑问,从而促进课堂的良好互动.学生是思维急剧发展的时候,教学不仅仅是传授知识,更是在培养学生学习的思维能力,只有思维能力增强了,才能更好地学习研究,这样的学习才是科学有效的.
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