【摘 要】
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建构主义和多元智力理论是新课改的理论基础,高中生物教学情境的创设对生物教学有着极其重要的意义,本文将着力从问题设置、做实验、生活经验、简笔画和多媒体探讨生物课堂的
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建构主义和多元智力理论是新课改的理论基础,高中生物教学情境的创设对生物教学有着极其重要的意义,本文将着力从问题设置、做实验、生活经验、简笔画和多媒体探讨生物课堂的五种情境创设以及每种教学情境应用时需要注意的事项,这将对生物教学产生一定的意义。
Constructivism and multiple intelligence theories are the theoretical basis of the new curriculum reform. The creation of high school biology teaching situations is of great significance to biology teaching. This article will focus on setting questions, setting experiments, living experiences, stick figures and multimedia The creation of five situations and the need to pay attention to the application of each teaching situation will have some significance for biology teaching.
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