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摘要：当前社会已经逐步进入信息化时代，网络环境正在影响着每个人的生活。尤其对于学生的学习生活以及教学工作来说，网络环境更起到了不容小觑的影响。因此，如何利用网络资源进行正能量的传播以及推动高职院校学生的思想政治教育成为了当前的热点话题。本文主要论述了当前高职院校学生思想政治教育的现状，并根据现状提出了几点创新策略，希望以此对日后的高职院校学生思想政治教育能有所帮助。
关键词：网络环境；高职院校；思想政治教育
网络环境的逐渐普及现已成为不可否认的事实。网络以其快捷、高效的优越性对当代学生的生活以及思想产生了重要的影响。但值得深思的是，互联网的信息开放性以及共享性，对于当代青年人来说，也同样具有两面性。一方面为高职学生的思想政治教育提供了更为广阔的空间。另一方面也对高职学生的思想政治教育工作带来了一定的阻碍。
一、 网络环境下进行学生思想政治教育工作的必要性
首先，高职院校作为培养高素质劳动者的重要场所，其肩负着推动社会主义发展的责任。同时，当代社会对基层劳动者的素质要求也越来越高。新时代的劳动者不仅要具有良好的身体素质，更应具有积极的思想政治认识，心中时刻怀揣正能量，并满怀梦想在高职院校毕业后能积极地走向自己的工作岗位。其次，加强高职院校学生的思想政治教育工作有利于学生树立正确的人生观和价值观。当代青年作为国家发展的储备力量，必须具有正确的价值观以及政治方向，切实履行社会主义核心价值观，为社会主义发展做出贡献。最后，加强网络环境下学生思想政治教育工作符合我国整体社会战略的要求。因为学生的政治思想教育关系着国家的命运与兴衰，因此必须高度重视。
二、 网络环境下思想政治教育的现状
当前社会的价值观受网络环境的影响呈现多元化。因此，我们的教育理念也应不断与时俱进，剔除传统教育理念中与时代不符的部分，从可持续发展的角度利用网络环境对学生进行思想政治教育。但我们必须明确，教育是随时代不断发展的，网络环境亦是如此。目前，高职院校的思想政治教育主要存在以下几点问题：
（一） 网络环境下的信息传递的内容难以控制
网络以其高效性及开放性特征备受当代青年人的喜爱。但任何事情都具有两面性，在网络时代下，青年人对于信息的获取途径也日渐广泛。各类信息在得不到正确监管的条件下，也在不同程度地影响着当代青年的思想和行为。在这种环境下，思想政治的影响力变得日益薄弱。此外，由于当前信息传播主体不断增多，传输的内容又得不到监管，学生们还处于成长阶段，思想尚未成熟，容易被虚假信息误导。若不能及时地管控网络信息质量，这对于学生的思想观念形成以及新型网络知识平台的构建都是极为不利的。
（二） 网络环境下信息具有选择性传播的特点
网络环境使每个人的言论都有可能成为社会的主体，但许多人出于自己利益考虑，在网络上散播一些不实言论，导致信息失真。而在传统教育模式下，学生们获取信息通常是通过教师讲授来进行单方面获取。在当前网络环境下，学生们的信息获取渠道变为双向。学生们能够通过网络去主动搜索想要获取的信息。如果网络上都是积极的正能量的信息，这本身对学生的成长并无影响。但如果学生接触了那些消极的、不实的信息，那对于学生的思想观念及政治观点的形成就形成了不利影响。
（三） 网络环境增加了高职学生思想政治教育的复杂性
近年来，随着网络信息的高速传播，大家对于教育者的权威性不断产生了质疑。从传统的角度上来说，教育者的权威性取决于教育者受学生的尊重和认可的程度。但由于网络环境的不断普及，高职院校的思想政治教育也逐渐借助网络技术来进行，这也使学生在学习过程中更具个性化，以至于教师的权威性在学生心目中逐渐降低。最终使学生的思想政治教育环境变得更加复杂。
三、 网络环境下高职学生思想政治教育的策略
随着网络时代的到来，当前高职教育更提倡教育思想以及教育方式的创新。创新一词也更符合网络环境的发展需求。创新也是我国发展的不竭动力，因此，在当前网络环境下，我们应从以下几方面进行高职学生思想政治教育的改变：
（一） 构建具有正能量的高质量网络平台
信息化的时代对每个高职院校的学生都提出了新的發展要求，同时也对高职院校学生的思想政治教育形成了一定阻碍。但目前各高校的网络平台还处于较为陈旧的状态，仅用于学校对外宣传，而没有真正实现高职院校学生间的交流以及学习需求。因此，现阶段的高职院校，为加强学生的思想政治教育应搭建更符合学生兴趣的、高质量的网络平台。新型的网络平台应借助信息技术为学生提供一个交流的平台，并不断拓宽学生的事业，为学生提供更多的正能量信息。
（二） 利用新媒体提升学生的综合素质
在传统教育思想中，高职院校的思想政治教育主要由班主任及政治老师负责。但随着时代的不断变革，教育理念也在不断更新。我们开始意识到，学生的思想政治教育更取决于学生的自主管理能力。因此，学校要积极利用新媒体，提升学生的整体素质，从而实现网络时代下，学生的自我管理。
（三） 运用信息技术引导学生发展
在当前网络环境下，微信、QQ、微博等新媒体工具已经成为学生生活与学习的一部分。他们通过这些软件获取信息并与外界交流。此外，学生们也通过各类论坛了解各类信息。因此，各高职院校在加强思想政治教育的过程中，应借助这些平台对学生进行思想政治教育。
四、 总结
随着信息时代的不断发展，网络环境给我们的生活带来了便利同时也对高职院校的思想政治教育提出了更高的要求。高职院校应积极转变传统教育理念，运用信息技术手段，建立高质量的网络平台，对学生进行思想政治教育，帮助学生树立正确的人生观和价值观，力争为我国培养出更多的高素质人才。
参考文献：
[1]孔晓妮，徐迎涛.新媒体视阈下高职院校学生思想政治教育创新研究[J].中国电力教育，2012，（23）：118-119.
[2]袁青年.浅谈网络环境下高职学生思想政治教育存在问题及解决策略[J].中国科教创新导刊，2013，（02）：146.
[3]张婧.新媒体环境下高职院校学生思想政治教育工作创新研究[J].学园，2013，（28）：34.
[4]朱方丽.网络环境下高职院校学生的思想态度与行为研究[J].时代教育（教育教学），2011，（08）：25-27.
作者简介：
蒋亚秋，四川省广元市，四川信息职业技术学院。
关键词：网络环境；高职院校；思想政治教育
网络环境的逐渐普及现已成为不可否认的事实。网络以其快捷、高效的优越性对当代学生的生活以及思想产生了重要的影响。但值得深思的是，互联网的信息开放性以及共享性，对于当代青年人来说，也同样具有两面性。一方面为高职学生的思想政治教育提供了更为广阔的空间。另一方面也对高职学生的思想政治教育工作带来了一定的阻碍。
一、 网络环境下进行学生思想政治教育工作的必要性
首先，高职院校作为培养高素质劳动者的重要场所，其肩负着推动社会主义发展的责任。同时，当代社会对基层劳动者的素质要求也越来越高。新时代的劳动者不仅要具有良好的身体素质，更应具有积极的思想政治认识，心中时刻怀揣正能量，并满怀梦想在高职院校毕业后能积极地走向自己的工作岗位。其次，加强高职院校学生的思想政治教育工作有利于学生树立正确的人生观和价值观。当代青年作为国家发展的储备力量，必须具有正确的价值观以及政治方向，切实履行社会主义核心价值观，为社会主义发展做出贡献。最后，加强网络环境下学生思想政治教育工作符合我国整体社会战略的要求。因为学生的政治思想教育关系着国家的命运与兴衰，因此必须高度重视。
二、 网络环境下思想政治教育的现状
当前社会的价值观受网络环境的影响呈现多元化。因此，我们的教育理念也应不断与时俱进，剔除传统教育理念中与时代不符的部分，从可持续发展的角度利用网络环境对学生进行思想政治教育。但我们必须明确，教育是随时代不断发展的，网络环境亦是如此。目前，高职院校的思想政治教育主要存在以下几点问题：
（一） 网络环境下的信息传递的内容难以控制
网络以其高效性及开放性特征备受当代青年人的喜爱。但任何事情都具有两面性，在网络时代下，青年人对于信息的获取途径也日渐广泛。各类信息在得不到正确监管的条件下，也在不同程度地影响着当代青年的思想和行为。在这种环境下，思想政治的影响力变得日益薄弱。此外，由于当前信息传播主体不断增多，传输的内容又得不到监管，学生们还处于成长阶段，思想尚未成熟，容易被虚假信息误导。若不能及时地管控网络信息质量，这对于学生的思想观念形成以及新型网络知识平台的构建都是极为不利的。
（二） 网络环境下信息具有选择性传播的特点
网络环境使每个人的言论都有可能成为社会的主体，但许多人出于自己利益考虑，在网络上散播一些不实言论，导致信息失真。而在传统教育模式下，学生们获取信息通常是通过教师讲授来进行单方面获取。在当前网络环境下，学生们的信息获取渠道变为双向。学生们能够通过网络去主动搜索想要获取的信息。如果网络上都是积极的正能量的信息，这本身对学生的成长并无影响。但如果学生接触了那些消极的、不实的信息，那对于学生的思想观念及政治观点的形成就形成了不利影响。
（三） 网络环境增加了高职学生思想政治教育的复杂性
近年来，随着网络信息的高速传播，大家对于教育者的权威性不断产生了质疑。从传统的角度上来说，教育者的权威性取决于教育者受学生的尊重和认可的程度。但由于网络环境的不断普及，高职院校的思想政治教育也逐渐借助网络技术来进行，这也使学生在学习过程中更具个性化，以至于教师的权威性在学生心目中逐渐降低。最终使学生的思想政治教育环境变得更加复杂。
三、 网络环境下高职学生思想政治教育的策略
随着网络时代的到来，当前高职教育更提倡教育思想以及教育方式的创新。创新一词也更符合网络环境的发展需求。创新也是我国发展的不竭动力，因此，在当前网络环境下，我们应从以下几方面进行高职学生思想政治教育的改变：
（一） 构建具有正能量的高质量网络平台
信息化的时代对每个高职院校的学生都提出了新的發展要求，同时也对高职院校学生的思想政治教育形成了一定阻碍。但目前各高校的网络平台还处于较为陈旧的状态，仅用于学校对外宣传，而没有真正实现高职院校学生间的交流以及学习需求。因此，现阶段的高职院校，为加强学生的思想政治教育应搭建更符合学生兴趣的、高质量的网络平台。新型的网络平台应借助信息技术为学生提供一个交流的平台，并不断拓宽学生的事业，为学生提供更多的正能量信息。
（二） 利用新媒体提升学生的综合素质
在传统教育思想中，高职院校的思想政治教育主要由班主任及政治老师负责。但随着时代的不断变革，教育理念也在不断更新。我们开始意识到，学生的思想政治教育更取决于学生的自主管理能力。因此，学校要积极利用新媒体，提升学生的整体素质，从而实现网络时代下，学生的自我管理。
（三） 运用信息技术引导学生发展
在当前网络环境下，微信、QQ、微博等新媒体工具已经成为学生生活与学习的一部分。他们通过这些软件获取信息并与外界交流。此外，学生们也通过各类论坛了解各类信息。因此，各高职院校在加强思想政治教育的过程中，应借助这些平台对学生进行思想政治教育。
四、 总结
随着信息时代的不断发展，网络环境给我们的生活带来了便利同时也对高职院校的思想政治教育提出了更高的要求。高职院校应积极转变传统教育理念，运用信息技术手段，建立高质量的网络平台，对学生进行思想政治教育，帮助学生树立正确的人生观和价值观，力争为我国培养出更多的高素质人才。
参考文献：
[1]孔晓妮，徐迎涛.新媒体视阈下高职院校学生思想政治教育创新研究[J].中国电力教育，2012，（23）：118-119.
[2]袁青年.浅谈网络环境下高职学生思想政治教育存在问题及解决策略[J].中国科教创新导刊，2013，（02）：146.
[3]张婧.新媒体环境下高职院校学生思想政治教育工作创新研究[J].学园，2013，（28）：34.
[4]朱方丽.网络环境下高职院校学生的思想态度与行为研究[J].时代教育（教育教学），2011，（08）：25-27.
作者简介：
蒋亚秋，四川省广元市，四川信息职业技术学院。