论文部分内容阅读
介绍了中山大学医学伦理学教学改革中关于“课堂教学、社会实践、研究性自主学习”“三位一体”的医学伦理学教学模式的探索和体会，认为社会实践是贯彻理论与实践紧密结合、知行有机统一的职业道德教育的有效途径，是医学生提早接触社会、增强社会责任感、强化医学职业道德精神的领悟力和践行力、促进发展学生实践能力和创新能力的重要平台。