切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
解应用题的关键是掌握应用题的模型
解应用题的关键是掌握应用题的模型
来源 :考试周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:moimon
【摘 要】
:
摘 要: 小学数学应用题的教学历来是个难题,可是,每一类应用题,根据它自身的特点,都有其特有的模型,掌握了这些模型,列出了代数式,再根据题意所给出的等量关系,列方程就不难了,因此,解决应用题的关键是掌握应用题的模型。 关键词: 模型 应用题 小学数学教学 小学数学教学过程中,最令人烦恼的是应用题的教学,学生难接受,教师难启发。笔者总结教学的经验和教训,认为问题的症结是没有过好列代数式这一关,而
【作 者】
:
韦卫宁
【出 处】
:
考试周刊
【发表日期】
:
2012年93期
【关键词】
:
模型
应用题
小学数学教学
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
摘 要: 小学数学应用题的教学历来是个难题,可是,每一类应用题,根据它自身的特点,都有其特有的模型,掌握了这些模型,列出了代数式,再根据题意所给出的等量关系,列方程就不难了,因此,解决应用题的关键是掌握应用题的模型。 全文查看链接
其他文献
思政课堂的网络化教学与传统教学的比较探究r——以黑龙江护理高等专科学校为例
科技的发展改变着教育的方式,如今,网络已经成为重要的“教”“学”工具.为了更好探究职业院校网络育人模式的创新方法,该课题组从学校教学角度出发,将网络化教学与传统教学
期刊
网络化教学
传统教学
思政课
教学改革
苏教版小学语文第五册《三袋麦子》教学设计
【教材简析】 《三袋麦子》是苏教版小学语文第五册教材第三单元中的一篇课文,讲的是快过年了,土地爷爷给小猪、小牛和小猴各送了一袋麦子。他们采用了不同的处理方式:小猪把麦子磨成了面粉,做成了各种各样的食品吃了;小牛把麦子保存好,慢慢享用;而小猴则把麦子全部种下了地,一年后收获了一囤麦子。一年后土地爷爷再来拜访他们,并且作出了不一样的评价。这是一篇童话故事,情节生动,语言浅显易懂,人物个性鲜明,很适合
期刊
《三袋麦子》
语文第五册
苏教版
教学设计
小学
教材简析
课文
谈作文教学中批判性思维的培养
批判性思维是指能够抓住问题要领,善于质疑辨析,基于严格推断,富于机智灵气、清晰敏捷的日常思维。当今社会,具备批判性思维能力和精神气质,对于应付复杂多变的世界,提升现代社会生活的人文精神,都是必要的。 高中时期,学生个性的独立性和自主性进一步增强,是意志、品质等非智力因素进一步加强的时期,教师通过有意识的训练可以有效增强学生思维的变通性、独创性和批判性。高中语文新课标提出:“养成独立思考、质疑探究
期刊
批判性思维能力
作文教学
现代社会生活
培养
日常思维
精神气质
人文精神
基于OBE教育理念的《中国传统装饰艺术》课程教学改革探究
OBE教学理念又称“成果导向”教学理念,在西方教育发达国家已经得到普遍认可.为了顺应新时代高校教育创新型和应用型人才培养的需求,结合高校学生就业及长远发展的需要,希望
期刊
OBE
课程改革
中国传统装饰艺术
艺术设计
设计应用
运用电教媒体进行小学语文教学
合理地运用现代教育技术,能优化语文课堂教学。运用多媒体技术辅助语文教学,不但使课堂教学生动、形象、直观、感染力强,还符合小学生的认知特点,使学生积极主动地获取知识,使每一个学生都得到充分发展。前苏联心理学家赞可夫主张在教学过程中,要充分调动学生的学习积极性,十分重视学生的“情绪生活”,设法营造愉快的生动活泼的学习氛围。而运用电教媒体进行语文教学,能创设生动活泼的教学氛围,使学生“爱学”、“乐学”,
期刊
小学语文教学
电教媒体
语文课堂教学
现代教育技术
小学生
多媒体技术
学习积极性
认知特点
教学生怎样积累材料
摘 要: 学生怕写作文,感到写作文难,究其原因是无材料可写。一篇作文布置下来,学生不是胡编乱造,就是翻作文选,东拼西凑,应付了事。而更多的学生则是将自己看过的作文中的材料改头换面,以求完成任务。如何让学生作文时有东西可写呢?这就要求老师引导学生学会积累材料。 关键词: 作文教学 积累材料 观察生活 做笔记 写作方法 一、培養学生观察生活、留心生活的良好习惯 “作文来源于生活”,这本是一个老生
期刊
作文教学
积累材料
观察生活
做笔记
写作方法
其他学术论文