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基于新课改持续推进的教育发展趋势,使得小学语文教育进入了一个新的时期,突出了学生在教学关系当中所处的主体地位。阅读作为小学阶段语文课程的一个重要模块,有效的阅读教学能够提升学生对于语文知识的综合理解和应用能力。根据新课程标准的要求,教师应该以学生为中心,开展丰富化的阅读教学活动。文章就基于“学为中心”的小学语文阅读教学策略展开了一系列的探索。