【摘 要】
：
目的 :探讨PBL教学法在产科临床实习带教中的应用效果.方法 :选取2个班级医学生作为研究对象,1-2班,每个班级54名学生,共108名,1班定为对照组,54名,实施传统的教学方法,2班定
【机 构】
：
江苏省南京医科大学附属淮安第一医院 江苏 淮安 223300
论文部分内容阅读
目的 :探讨PBL教学法在产科临床实习带教中的应用效果.方法 :选取2个班级医学生作为研究对象,1-2班,每个班级54名学生,共108名,1班定为对照组,54名,实施传统的教学方法,2班定为观察组,54名,采用PBL教学法,对比两组教学效果.结果 :对两组进行调查,观察组学生各项目评分显著高于对照组(P<0.05),两组对比差异有统计学意义;观察组患者各项考试成绩均明显高于对照组(P<0.05),两组对比差异有统计学意义.结论 :在临床实习带教中采用PBL教学法可以明显提高教学质量,帮助学生更好的进入到以后的工作当中,值得推广和应用.
其他文献
目的 :评价快速无痛过敏皮试仪做皮试的可靠性及病人的满意度.方法 :将6500例患者随机分为观察组3300例,对照组3200例,对照组给予传统皮试试验,观察组给予快速无痛皮试仪.观
目的 :通过观察在对强制性脊柱炎患者进行治疗过程中应用督脉灸联合电针治疗方法所起到实际临床效果来判断该治疗方法的应用价值和推广价值.方法 :选取我院从2016年到2017年1
目的 :探讨腹腔镜根治术与传统开腹手术治疗结肠癌的应用效果.方法 :选取我院2017年4月-2018年5月期间收治的结肠癌患者44例为研究对象,随机分成两组,对照组为患者行传统开腹
目的 :探讨不同激素注射方式治疗耳鸣听力下降的临床效果.方法 :选取2017年4月-2018年5月我院96例耳鸣听力下降患者为研究对象,依据注射方式的不同分成A组 、B组 、C组,A组32
目的 :探讨急性胃穿孔单纯修补术及胃大切手术治疗的临床价值进行研究分析.方法 :抽取42例2016年2月 ～2017年8月于本院接受治疗的急性胃穿孔患者为此次研究对象,随机分成参照
为了全面提高医学生学习儿科学的能力,提出了以学生为中心的团队合作学习在儿科教学中的教学模式.该教学模式以学生为主体,教师为辅助,学生通过团队合作的形式进行学习,从而
目的 :探讨胃镜下消化道异物取出及相关危险因素.方法 :回顾性分析2016年6月 ～2018年6月我院收治的188例消化道异物患者临床病例资料,将其中168例电子胃镜取出者作为研究组,20
柔性管理是人为因素在管理过程中的核心,将人们的情感需求放在首位,通过组织将变化强加于个人管理模式,通过适当的组织方式将逐步渗透到个人行动的高度热情和个人的创造力,增
目的 :商丘医学高等专科学校为社会培养适应生产 、建设 、管理 、诊疗服务第一线需要的,德 、智 、体 、美等方面发展的高等技术应用性专门人才.结果与结论:学校积极推行与