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国家正处于社会转型的关键时期,从当前价值观或人类精神的角度来看,高中地理教学课堂教学产生了一些问题。主要由于中国日益对外开放,其他国家的价值观对我国人民的生活以及思想产生了一些影响,导致了许多社会文化以及思想的矛盾冲突。产生矛盾的同时也推进了人文教育在高中地理课堂的融合度。下文分析研究了高中地理课堂教学中人文教育的融合性,对此进行了新的思考,并提出了一些策略。