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本文运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,对英国伍斯特大学进行分析,归纳出乌斯特大学融合体育教育开展的经验:成立融合体育教育专业:培养专业专任教师;完善升学体制:保证残障学生系统的体育教育;注重残障学生外在环境保护:更新完善基础设施;教学中发挥体育教师主导功能:引导学生掌握体育运动;关注学生课余文化生活:建立融合体育机构。我国高校开展融合体育教育应注重以下问题:转变传统特殊体育教育理念,营造良好校园氛围;成立融合体育教师专业,促进融合体育教育教师专业化;加大资金投入,保障基础设施建设;完善融合体育保障体系