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【摘 要】初中阶段是学生打好英语基础的关键时期，然而部分学生却在英语学习的过程中出现了严重的困难，影响学生英语学习的顺利进行。本文就导致初中英语学困生英语学习困难的原因进行分析，并提出有效的解决策略。
【关键词】初中英语 学困生 解决方法
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.03.022
英语作为一门国际性语言，随着经济社会的发展，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用，为了使学生能够有效运用英语进行沟通与交流，学生在初中阶段就要进行英语学习。初中阶段是学生打好英语基础的关键时期，然而部分学生却在英语学习的过程中出现了严重的困难，影响学生英语学习的顺利进行。本文就导致初中英语学困生英语学习困难的原因进行分析，并提出有效的解决策略。
一、初中英语学困生产生的原因分析
英语作为学生在初中阶段要学习的一门重要学科，不仅对学生的考试产生重要影響，而且对学生的人生发展也产生重要影响。初中阶段是学生打好英语基础的关键时期，一旦学生在英语学习过程中出现困难，就会影响学生顺利的进行英语学科学习。本人作为一名初中英语教师，在实际的教学中发现，以下几个原因导致学生在英语学习的过程中出现困难。
（一）英语学困生缺乏学科学习兴趣
兴趣是最好的老师，尤其是学生在学习英语这门语言的过程中，兴趣更是发挥着重要的作用。现在很多学生之所以在英语学习的过程中出现严重的困难，很重要的一个原因就是学生的学科学习兴趣不够浓厚。学生想要学好英语这门学科，不仅要能够扎实的掌握基础知识，而且还要有浓厚的学科学习兴趣，只有在兴趣的引领下，学生才能对学习的知识点进行灵活应用。一旦学生失去学科学习的兴趣，不仅会影响学生对基础知识的学习，更影响学生对知识的灵活应用，学生对英语学习的信心会更加不足，最终使学生成为英语学困生。
（二）不能掌握有效的英语学习方法与技巧
英语虽然是一门语言，很多人都认为学生只要在英语学习的过程中进行有效记忆，就能够收到良好的学习效果，实际上学生在英语学习的过程中如果不讲究方法与技巧，就会出现严重的学习困难。根据大量的访谈与调查发现，很多英语学困生之所以在英语学习的过程中困难重重，主要是因为学生没有掌握有效的学习方法与技巧。有些学生将注意力集中于对基础知识的学习，而忽视了对知识点进行灵活应用，有些学生认为英语学习的目的就是为了应用，过分注重对知识点的应用，而忽视了基础知识积累的环节，最终也影响了学习效果，导致学生出现学习困难。
（三）知识盲区难以及时消除
不管进行哪一学科的学习，都是一个逐渐积累知识的过程，学生在知识学习的过程中最忌讳出现知识盲区，一旦出现知识盲区，就会影响学生学习的连续性。而导致初中英语学困生出现的一个重要原因就是学生在学习过程中出现的知识盲区难以及时解决。例如：学生在学习一般现在时这个语法时，如果学生在最初学习的过程中不能有效理解，那么不仅会影响学生对该知识点的应用，还会直接影响到学生对一般过去时等语法的学习，学生积累的知识盲区会越来越多，学生在英语学习过程中的困难也会越来越大，对学生有效进行英语学习造成严重阻碍。
（四）学生的厌学心理导致学生成为学困生
很多初中英语学困生之所以出现严重的英语学习困难，是由于学生存在严重的厌学心理。学生在英语学习的过程中一旦出现厌学心理，就难以将更多的精力运用于英语学习。学困生的厌学心理导致学生在课堂教学中难以投入更多的精力接受知识，例如教师在对学生讲解知识点的过程中，学生不能投入更多的精力去识记知识点，更难以花费更多的精力去理解知识点。厌学心理还直接影响到学生在课余时间进行的英语学习，也影响学生英语水平的提升。
二、帮助初中英语学困生走出困难的有效途径
上文中提到的导致初中英语学困生英语学习困难因素应该引起重视，本人结合实际的教学经验提出以下几种解决方法，希望能够帮助学生走出英语学习的苦难。
（一）培养学生的英语学习兴趣
针对英语学困生学习兴趣不浓厚的情况，教师在教学的过程中应该提高学生的学习兴趣。在提升英语学困生的学习兴趣的过程中，教师应该从提高学生的英语学习信心着手，只有学生对英语学习充满了信心，才能萌生英语学习的兴趣。在培养学生的英语学习兴趣的过程中，学生在英语学习过程中出现的点滴进步，教师都应该给予学生鼓励，使学生树立走出英语学习困境，并逐步在英语学习过程中找到自信，进而对英语学习产生兴趣。只有学生对英语学习产生浓厚的兴趣，才能产生更强烈的学习积极性。
（二）引导英语学困生掌握有效的学习方法与技巧
在帮助英语学困生走出英语学习困难的过程中，引导学生掌握有效的学习方法与技巧十分重要。有效的英语学习方法与技巧能够使学生的学习变得更加简单化，减少学生的学习困难，使学生更好的掌握知识点，进而更有助于学生树立英语学习的信心。教师在引导英语学困生掌握有效的英语学习方法与技巧的过程中，一定要有耐心，在实际的教学中教师会发现，学困生在接受有效的英语学习方法与技巧的过程中与会遇到各种各样的困难，教师只有通过耐心的指导使学生切实掌握有效的学习方法与技巧，才能对学生的英语学习发挥作用，帮助学生走出英语学习的误区。
（三）及时消除学生英语学习过程中的知识盲区
英语学困生在英语学习过程中经常出现的一种现象就是出现知识盲区，因此教师要引起重视。本人在实际的教学中发现，课堂教学环节通过师生之间的有效互动是消除学生的知识盲区的一个重要途径。通过师生之间的有效互动，教师能够及时把握学生的学习情况，了解到哪些知识点学生还没有牢固的掌握，及时对学生进行指导，避免学生产生知识盲区。只要学生在英语学习过程中的知识盲区越来越少，学生的英语成绩就会逐步得到提升。
（四）消除学生的厌学心理
由于英语学困生在英语学习的过程中困难重重，因此出现厌学心理也十分正常，那么教师该如何帮助学生消除厌学心理呢？为了消除学生的厌学心理，教师要提高课堂教学的趣味性，通过学生喜闻乐见的形式将英语知识点呈现出来，学生感觉英语学习不再枯燥无味，在英语学习的过程中能够感受到很多快乐，自然厌学心理就会逐渐消除。
做好初中阶段的英语教学工作十分重要，教师在教学的过程中尤其要对学困生引起重视，并采取有效措施帮助学困生走出学习的困境，使学生在初中阶段就奠定良好的英语基础，为学生英语综合素质的提升提供保障。
【关键词】初中英语 学困生 解决方法
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.03.022
英语作为一门国际性语言，随着经济社会的发展，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用，为了使学生能够有效运用英语进行沟通与交流，学生在初中阶段就要进行英语学习。初中阶段是学生打好英语基础的关键时期，然而部分学生却在英语学习的过程中出现了严重的困难，影响学生英语学习的顺利进行。本文就导致初中英语学困生英语学习困难的原因进行分析，并提出有效的解决策略。
一、初中英语学困生产生的原因分析
英语作为学生在初中阶段要学习的一门重要学科，不仅对学生的考试产生重要影響，而且对学生的人生发展也产生重要影响。初中阶段是学生打好英语基础的关键时期，一旦学生在英语学习过程中出现困难，就会影响学生顺利的进行英语学科学习。本人作为一名初中英语教师，在实际的教学中发现，以下几个原因导致学生在英语学习的过程中出现困难。
（一）英语学困生缺乏学科学习兴趣
兴趣是最好的老师，尤其是学生在学习英语这门语言的过程中，兴趣更是发挥着重要的作用。现在很多学生之所以在英语学习的过程中出现严重的困难，很重要的一个原因就是学生的学科学习兴趣不够浓厚。学生想要学好英语这门学科，不仅要能够扎实的掌握基础知识，而且还要有浓厚的学科学习兴趣，只有在兴趣的引领下，学生才能对学习的知识点进行灵活应用。一旦学生失去学科学习的兴趣，不仅会影响学生对基础知识的学习，更影响学生对知识的灵活应用，学生对英语学习的信心会更加不足，最终使学生成为英语学困生。
（二）不能掌握有效的英语学习方法与技巧
英语虽然是一门语言，很多人都认为学生只要在英语学习的过程中进行有效记忆，就能够收到良好的学习效果，实际上学生在英语学习的过程中如果不讲究方法与技巧，就会出现严重的学习困难。根据大量的访谈与调查发现，很多英语学困生之所以在英语学习的过程中困难重重，主要是因为学生没有掌握有效的学习方法与技巧。有些学生将注意力集中于对基础知识的学习，而忽视了对知识点进行灵活应用，有些学生认为英语学习的目的就是为了应用，过分注重对知识点的应用，而忽视了基础知识积累的环节，最终也影响了学习效果，导致学生出现学习困难。
（三）知识盲区难以及时消除
不管进行哪一学科的学习，都是一个逐渐积累知识的过程，学生在知识学习的过程中最忌讳出现知识盲区，一旦出现知识盲区，就会影响学生学习的连续性。而导致初中英语学困生出现的一个重要原因就是学生在学习过程中出现的知识盲区难以及时解决。例如：学生在学习一般现在时这个语法时，如果学生在最初学习的过程中不能有效理解，那么不仅会影响学生对该知识点的应用，还会直接影响到学生对一般过去时等语法的学习，学生积累的知识盲区会越来越多，学生在英语学习过程中的困难也会越来越大，对学生有效进行英语学习造成严重阻碍。
（四）学生的厌学心理导致学生成为学困生
很多初中英语学困生之所以出现严重的英语学习困难，是由于学生存在严重的厌学心理。学生在英语学习的过程中一旦出现厌学心理，就难以将更多的精力运用于英语学习。学困生的厌学心理导致学生在课堂教学中难以投入更多的精力接受知识，例如教师在对学生讲解知识点的过程中，学生不能投入更多的精力去识记知识点，更难以花费更多的精力去理解知识点。厌学心理还直接影响到学生在课余时间进行的英语学习，也影响学生英语水平的提升。
二、帮助初中英语学困生走出困难的有效途径
上文中提到的导致初中英语学困生英语学习困难因素应该引起重视，本人结合实际的教学经验提出以下几种解决方法，希望能够帮助学生走出英语学习的苦难。
（一）培养学生的英语学习兴趣
针对英语学困生学习兴趣不浓厚的情况，教师在教学的过程中应该提高学生的学习兴趣。在提升英语学困生的学习兴趣的过程中，教师应该从提高学生的英语学习信心着手，只有学生对英语学习充满了信心，才能萌生英语学习的兴趣。在培养学生的英语学习兴趣的过程中，学生在英语学习过程中出现的点滴进步，教师都应该给予学生鼓励，使学生树立走出英语学习困境，并逐步在英语学习过程中找到自信，进而对英语学习产生兴趣。只有学生对英语学习产生浓厚的兴趣，才能产生更强烈的学习积极性。
（二）引导英语学困生掌握有效的学习方法与技巧
在帮助英语学困生走出英语学习困难的过程中，引导学生掌握有效的学习方法与技巧十分重要。有效的英语学习方法与技巧能够使学生的学习变得更加简单化，减少学生的学习困难，使学生更好的掌握知识点，进而更有助于学生树立英语学习的信心。教师在引导英语学困生掌握有效的英语学习方法与技巧的过程中，一定要有耐心，在实际的教学中教师会发现，学困生在接受有效的英语学习方法与技巧的过程中与会遇到各种各样的困难，教师只有通过耐心的指导使学生切实掌握有效的学习方法与技巧，才能对学生的英语学习发挥作用，帮助学生走出英语学习的误区。
（三）及时消除学生英语学习过程中的知识盲区
英语学困生在英语学习过程中经常出现的一种现象就是出现知识盲区，因此教师要引起重视。本人在实际的教学中发现，课堂教学环节通过师生之间的有效互动是消除学生的知识盲区的一个重要途径。通过师生之间的有效互动，教师能够及时把握学生的学习情况，了解到哪些知识点学生还没有牢固的掌握，及时对学生进行指导，避免学生产生知识盲区。只要学生在英语学习过程中的知识盲区越来越少，学生的英语成绩就会逐步得到提升。
（四）消除学生的厌学心理
由于英语学困生在英语学习的过程中困难重重，因此出现厌学心理也十分正常，那么教师该如何帮助学生消除厌学心理呢？为了消除学生的厌学心理，教师要提高课堂教学的趣味性，通过学生喜闻乐见的形式将英语知识点呈现出来，学生感觉英语学习不再枯燥无味，在英语学习的过程中能够感受到很多快乐，自然厌学心理就会逐渐消除。
做好初中阶段的英语教学工作十分重要，教师在教学的过程中尤其要对学困生引起重视，并采取有效措施帮助学困生走出学习的困境，使学生在初中阶段就奠定良好的英语基础，为学生英语综合素质的提升提供保障。