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高职教育的定位是培养能够适应职业岗位和岗位群工作需要的高素质技能型人才。这其中明确强调高职学生知识和工作实际操作相结合的能力。目前高职英语教学没有达到我们理想的要求，因此学生实际的能力也没有达到企业“毕业即上岗成为熟练员工”的要求。特别是英语综合能力不尽人意。其中既有学生生源质量即英语基础的原因，也有学校实际教学手段和设施设置的原因。这就给我们当前的英语教学提出了一系列问题，尤其是学生听说能力和信息获得能力的培养。实际工作中，虽然口头交际占有相当大比例，但是具体到理科的学生来说，大多数是从事基本的行业设备