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【中图分类号】G623.31 【文献标识码】A
【文章编号】2095-3089（2019）15-0186-01
随着我国经济水平的不断提高，对外交流的广度日益加大，使英语的重要性更加突出，社会对学生英语水平的要求也更高，因此，英语已成为人们日常工作、生活中不可缺少的重要工具。然而，根据我县英语教学的现状尚不能适应我县小学生英语水平的快速提高。根据本人多年的教学经验和多方了解，目前我县的小学英语课堂教学效率相对低下，造成了耗时多，收效底的普遍局面，大部分学生也感觉到自己学习的效果甚微，甚至影响了英语的学习兴趣，这种情况对一门语言的学习来说是非常令人担忧的，对我县小学英语教学质量的提高也是非常不利的。因此，提高小学英语课堂教学效率势在必行。那么，如何提高小学英语课堂教学效率呢？我通过课堂教学得出以下实践方法：
一、课前要做好精心准备
课前准备主要分两方面：（1）教师方面的准备。教师方面的准备是指教师在课前一定要认真钻研教材，把握好每堂课的重难点、教学目标，设计好适合学生的教学方法。（2）学生方面的准备。学生方面的准备是指学生在课前一定要有课前预习的习惯，通过课前预习，能使自己明白哪些内容是重点，必须好好掌握;哪些内容是难点，必须好好听懂。
二、发挥学生的主体作用
一是要让学生明确自己学习英语的目的，同时让他们认识到学习英语的重要性。心理学研究表明，需要、动机和目标是构成人的积极性行为心理动力的主要因素。有了需要才能树立动机，有了动机才能确立目标。一个人只有清晰地意识到自己的学习活动所要达到的目标，并以此来推动自己的学习行为，这种学习行为才可迸发而成一种有利的学习动机。
在教学的过程中，教师要让学生明白英语是世界上运用最广泛的语言之一，全世界70﹪以上的邮件是用英语书写的;在全世界的广播节目中有60﹪是用英语广播的;绝大部分的国际会议是用英语作为第一通用语言;世界上绝大部分的科技资料也是用英语发表的。
二是要运用鼓励，表扬等手段，帮助学生克服自卑感，树立自信心。实践证明，如果学生经常体验失败，就会丧失学习的信心。作为一名英语教师，我们应通过多种评价方式和激励方式来激发学生的英语学习积极性，并大胆实践，体验成功;有了成就感，就有了学好英语的自信心。
三是传授学习方法，指导学生创造性地学习。教师的责任不在于教，而在于教学生学;英语教学很重要的一个任务是教会学生如何学习，教会他们如何获取。使他们具有在综合、分析、学习过程中积极思维的能力。培养学生的学习能力，提高学生对知识的掌握效果。
四是激发学生的学习英语的兴趣。教师在课堂上运用直观形象的实物、简笔画或幽默风趣的语音语调、动作、表情等必能使学生学习兴趣高涨，一旦有了兴趣学生学习的积极性、主动性就会迅速的调动起来。从而就能保证课堂教学效率的提高。
三、营造宽松良好的英语教学氛围
营造宽松良好的英语学习氛围是激发学生学习英语的兴趣，让学生体验与感受英语语言的魅力和价值，是提高英语课堂教学效率的重要途径。因此，无论是课上、课下，教室、家庭还是学校和社会都应该而且能够营造宽松良好的英语学习氛围。那我们在哪些地方去营造宽松良好的英语氛围呢？
1.营造宽松良好的课堂英语氛围。
课堂教学是完成教学任务，实现教学目标最直接、最集中和最有效的途径。因此，营造宽松良好的英语学习氛围首先应该从课堂教学氛围的营造入手。那么我们教师首先就要精心设计，努力为我们学生营造宽松良好的课堂英语学习氛围。其次尽最大可能使用原声带的录音和多媒体上课。不要认为这是浪费时间，不如自己读、自己讲方便。但是大量的调查发现，学生真正感兴趣的就是多听、多看和多模仿那些原声带的材料。第三、要尽可能多的创设活动和语言情境。如我们在课堂上经常使用对话、讨论、做游戏、唱歌、讲故事等方式方法学习英语，让学生有说英语的激情，有说英语的机会。第四、教师必须尽可能多的用英语组织教学。无论是讲解、提问还是纠错，教师都必须首先使用英语，对那些使用英语进行教学难度较大、影响教学进展的内容可借助肢体语言，只有万不得已时才可以用本族语。
2.营造宽松良好的校园英语氛围。
校园英语氛围的营造更为重要，因为学生每天活动的场所在学校。在我校为了给学生营造出宽松良好的英语学习氛围，在学校的每个角落的标语、指示牌都使用了双语;在学校每周一的升旗仪式上还使用双语进行主持节目;在每年的六一.儿童节也都使用双语主持节目;另外，我们学校还在每年的四月份定期举行英语“家长开放日”活动，在活动中让学生参与英语话剧表演、英语读书比赛、英语歌曲表演、英语小品、英语相声等。通过这些途径，在我们校园时时处处都能看到和感受到英语的存在。
3.营造宽松良好的个人、家庭的英语氛围。
营造宽松良好的英语学习氛围还需要个人、家庭和社会的共同努力。尤其是个人。因为，只有当外因转化为内因才能真正发挥其作用。学生首先应该具有强烈的学习英语愿望，其次是有坚强的毅力和良好的习惯，再者是自己营造出宽松良好的英语学习氛围，适当购置一些英语学习辅助资料如英语词典、英语读物、收音机等，尽情体验和享受英语。
家庭也可以为学生营造宽松良好的英语学习氛围如我们家长积极为学生配置录音机、磁带、以及一些英语读物，促进学生更好更快地学习英语。
营造良好的英语学习氛围不仅可以激发学生学习英语的兴趣，提高学习效率，而且可以让学生亲身体验到学习英语的价值和魅力，并积极自主地学习英语、轻松愉快地合作和交流、为全面提高英语水平奠定良好的基础。
通过以上教学实践方法的实践与尝试，对英语课堂教学的提高有一定的效果。
总之，效率是教学的生命，是课堂教学的永恒追求。高效率的课堂教学能促进学生在思维和身心方面获得全面的进步与发展，使英语真正成为学生的一种语言工具。因此，我们每一位英语教师都应在提高课堂教学效率上多下工夫，不断思考，不断实践，创新课堂教学的新思路，新方法，使我們的英语课堂教学效率不断得到提高。
【文章编号】2095-3089（2019）15-0186-01
随着我国经济水平的不断提高，对外交流的广度日益加大，使英语的重要性更加突出，社会对学生英语水平的要求也更高，因此，英语已成为人们日常工作、生活中不可缺少的重要工具。然而，根据我县英语教学的现状尚不能适应我县小学生英语水平的快速提高。根据本人多年的教学经验和多方了解，目前我县的小学英语课堂教学效率相对低下，造成了耗时多，收效底的普遍局面，大部分学生也感觉到自己学习的效果甚微，甚至影响了英语的学习兴趣，这种情况对一门语言的学习来说是非常令人担忧的，对我县小学英语教学质量的提高也是非常不利的。因此，提高小学英语课堂教学效率势在必行。那么，如何提高小学英语课堂教学效率呢？我通过课堂教学得出以下实践方法：
一、课前要做好精心准备
课前准备主要分两方面：（1）教师方面的准备。教师方面的准备是指教师在课前一定要认真钻研教材，把握好每堂课的重难点、教学目标，设计好适合学生的教学方法。（2）学生方面的准备。学生方面的准备是指学生在课前一定要有课前预习的习惯，通过课前预习，能使自己明白哪些内容是重点，必须好好掌握;哪些内容是难点，必须好好听懂。
二、发挥学生的主体作用
一是要让学生明确自己学习英语的目的，同时让他们认识到学习英语的重要性。心理学研究表明，需要、动机和目标是构成人的积极性行为心理动力的主要因素。有了需要才能树立动机，有了动机才能确立目标。一个人只有清晰地意识到自己的学习活动所要达到的目标，并以此来推动自己的学习行为，这种学习行为才可迸发而成一种有利的学习动机。
在教学的过程中，教师要让学生明白英语是世界上运用最广泛的语言之一，全世界70﹪以上的邮件是用英语书写的;在全世界的广播节目中有60﹪是用英语广播的;绝大部分的国际会议是用英语作为第一通用语言;世界上绝大部分的科技资料也是用英语发表的。
二是要运用鼓励，表扬等手段，帮助学生克服自卑感，树立自信心。实践证明，如果学生经常体验失败，就会丧失学习的信心。作为一名英语教师，我们应通过多种评价方式和激励方式来激发学生的英语学习积极性，并大胆实践，体验成功;有了成就感，就有了学好英语的自信心。
三是传授学习方法，指导学生创造性地学习。教师的责任不在于教，而在于教学生学;英语教学很重要的一个任务是教会学生如何学习，教会他们如何获取。使他们具有在综合、分析、学习过程中积极思维的能力。培养学生的学习能力，提高学生对知识的掌握效果。
四是激发学生的学习英语的兴趣。教师在课堂上运用直观形象的实物、简笔画或幽默风趣的语音语调、动作、表情等必能使学生学习兴趣高涨，一旦有了兴趣学生学习的积极性、主动性就会迅速的调动起来。从而就能保证课堂教学效率的提高。
三、营造宽松良好的英语教学氛围
营造宽松良好的英语学习氛围是激发学生学习英语的兴趣，让学生体验与感受英语语言的魅力和价值，是提高英语课堂教学效率的重要途径。因此，无论是课上、课下，教室、家庭还是学校和社会都应该而且能够营造宽松良好的英语学习氛围。那我们在哪些地方去营造宽松良好的英语氛围呢？
1.营造宽松良好的课堂英语氛围。
课堂教学是完成教学任务，实现教学目标最直接、最集中和最有效的途径。因此，营造宽松良好的英语学习氛围首先应该从课堂教学氛围的营造入手。那么我们教师首先就要精心设计，努力为我们学生营造宽松良好的课堂英语学习氛围。其次尽最大可能使用原声带的录音和多媒体上课。不要认为这是浪费时间，不如自己读、自己讲方便。但是大量的调查发现，学生真正感兴趣的就是多听、多看和多模仿那些原声带的材料。第三、要尽可能多的创设活动和语言情境。如我们在课堂上经常使用对话、讨论、做游戏、唱歌、讲故事等方式方法学习英语，让学生有说英语的激情，有说英语的机会。第四、教师必须尽可能多的用英语组织教学。无论是讲解、提问还是纠错，教师都必须首先使用英语，对那些使用英语进行教学难度较大、影响教学进展的内容可借助肢体语言，只有万不得已时才可以用本族语。
2.营造宽松良好的校园英语氛围。
校园英语氛围的营造更为重要，因为学生每天活动的场所在学校。在我校为了给学生营造出宽松良好的英语学习氛围，在学校的每个角落的标语、指示牌都使用了双语;在学校每周一的升旗仪式上还使用双语进行主持节目;在每年的六一.儿童节也都使用双语主持节目;另外，我们学校还在每年的四月份定期举行英语“家长开放日”活动，在活动中让学生参与英语话剧表演、英语读书比赛、英语歌曲表演、英语小品、英语相声等。通过这些途径，在我们校园时时处处都能看到和感受到英语的存在。
3.营造宽松良好的个人、家庭的英语氛围。
营造宽松良好的英语学习氛围还需要个人、家庭和社会的共同努力。尤其是个人。因为，只有当外因转化为内因才能真正发挥其作用。学生首先应该具有强烈的学习英语愿望，其次是有坚强的毅力和良好的习惯，再者是自己营造出宽松良好的英语学习氛围，适当购置一些英语学习辅助资料如英语词典、英语读物、收音机等，尽情体验和享受英语。
家庭也可以为学生营造宽松良好的英语学习氛围如我们家长积极为学生配置录音机、磁带、以及一些英语读物，促进学生更好更快地学习英语。
营造良好的英语学习氛围不仅可以激发学生学习英语的兴趣，提高学习效率，而且可以让学生亲身体验到学习英语的价值和魅力，并积极自主地学习英语、轻松愉快地合作和交流、为全面提高英语水平奠定良好的基础。
通过以上教学实践方法的实践与尝试，对英语课堂教学的提高有一定的效果。
总之，效率是教学的生命，是课堂教学的永恒追求。高效率的课堂教学能促进学生在思维和身心方面获得全面的进步与发展，使英语真正成为学生的一种语言工具。因此，我们每一位英语教师都应在提高课堂教学效率上多下工夫，不断思考，不断实践，创新课堂教学的新思路，新方法，使我們的英语课堂教学效率不断得到提高。