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课堂教学传授的包装设计理论知识，只有结合实际运用到包装设计的实务中，才能真正实现“学以致用，学有所用”的教学目的；只有通过充分接触市场、了解市场的实践，才能使设计更具有经济性和实用性。从当前包装设计课堂教学与社会实践的脱节现状进行分析．探讨了课堂教学与社会实践的整合点，提出了“跨学科”和以市场需求为导向的整合方式．强化实践环节，强调对学生综合素质的培养，对当前理论与实践脱节、教学与市场分离的包装设计教育具有一定的指导意义。