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中西方大学有各自的生成逻辑。西方大学的生成在于“城市”、“文化”、“知识分子”三者的相互作用；中国大学生成的外在逻辑是“教化”，内在逻辑是“明明德”。近现代以来，中西方大学都有各自的发展。中国在建立现代大学制度的过程中，除了借鉴西方的经验以外还要正视自己的传统，要根据自身的生成逻辑以求发展。
大学的生成逻辑
【摘 要】
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中西方大学有各自的生成逻辑。西方大学的生成在于“城市”、“文化”、“知识分子”三者的相互作用；中国大学生成的外在逻辑是“教化”，内在逻辑是“明明德”。近现代以来，中西
【机 构】
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淄博师范高等专科学校,辽宁教育研究院
【出 处】
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高等农业教育
【发表日期】
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2013年1期
【基金项目】
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山东省高等学校优秀青年教师国内访问学者（华东师范大学）项目,辽宁省教育科学“十二五”规划2012年度立项课题：辽宁全日制工程硕士研究生培养模式研究（JG12DB082）,全国教育科学“十二五”规划2011年度单位资助教育部规划课题：区域教育综合实力与发展潜力研究（FHB110018）.
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