切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
“正确认识社会主义民主与资本主义民主”笔谈——创新民主实践和民主话语,夺取民主话语权
“正确认识社会主义民主与资本主义民主”笔谈——创新民主实践和民主话语,夺取民主话语权
来源 :中共山西省委党校学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xianglikai
【摘 要】
:
党的十七届四中全会通过的《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》提出了自觉划清"中国特色社会主义民主同西方资本主义民主的界限",由此引发了学术界
【作 者】
:
张传鹤
【机 构】
:
中共山东省委党校科学社会主义教研部
【出 处】
:
中共山西省委党校学报
【发表日期】
:
2011年6期
【关键词】
:
社会主义民主
资本主义民主
关系
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
党的十七届四中全会通过的《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》提出了自觉划清"中国特色社会主义民主同西方资本主义民主的界限",由此引发了学术界关于社会主义民主与资本主义民主的再认识、再思考。我们在此选编了几篇文章,希望对深化这一问题的讨论有所帮助。
其他文献
爆发型种群铜锤草增长的密度调节
“生态入侵”已成为国际上生态学领域关心的热点问题之一,尤其对引种引起的生态灾难已越来越受到人们的广泛关注。以引进种铜锤草为研究对象,通过实验从形态及数量动态、产量等
期刊
外来种
爆发型种群
密度制约
拥挤效应
-3/2幂定律
exotic species
explosive population
density-dependen
注重“说话”训练
《义务教育语文课程标准(2011版)》对“低段写话”提出这样的要求:对写话有兴趣,留心周围事物,写自己想说的话,写想象中的事物。统编语文教材特别重视写话训练,从一年级开始,教材通过课后习题逐步渗透写话训练,为写话教学指明了方向。 注重阅读,迁移运用。写话教学中,要想让学生有话可写,大量阅读是基础。在大量阅读的基础上还要学会模仿,特别是对于低年级写话困难的学生来说,模仿可以帮助他们尽快习得遣词造句
期刊
低段
习题
语文课程
事物
教材
训练
教学
几何教学中核心素养的渗透路径——《最短路径问题》教学分析
在几何教学中,如何合理设计问题,引导学生直观想象,如何让学生通过独立思考和探索分析来获得数学模型,进行逻辑推理,如何让学生慢慢形成在解决实际生活中的数学问题时能将实
期刊
最短路径问题
几何教学
教学分析
素养
引导学生
数学思维模式
数学问题
轴对称图形
也谈“形似”与“神似”
在很多数学题中,有许多看起来相像(“形似”),其实却有着本质不同(“神不似”)的地方。学生在解答这类题目时要注意什么呢? 一、分析题目意图 意图即目的。题目意图就是为什么设计这道题目,考察的是哪些知识点。课本的每一个知识点都有相应的习题来训练和巩固,教师在解答每一题时,首先要理清对应的那个知识点是什么。人教版《数学》五年级上册第58页有这样一道题:在下面的梯形中剪去一个最大的平行四边形,剩下的
期刊
平行四边形
解题方法
PLC在锅炉房供煤系统上的应用
【摘 要】供煤控制系统是锅炉房十分重要的支持系统,它是保证机组稳发满发的重要条件。本文介绍锅炉房供煤系统采用PLC集中控制,在锅炉房操作室就能完成整个上煤、配煤过程的操作,实现了整个供煤系统自动化。 【关键词】PLC;锅炉房;供煤系统;自动控制 供煤控制系统是锅炉房十分重要的支持系统,它是保证机组稳发满发的重要条件。一般煤场工作环境恶劣、人工作业劳动强度大,通讯难以畅通,而利用现代成熟技术PL
期刊
PLC
锅炉房
供煤系统
自动控制
如何培养学生的符号意识
创设学习情境.学生在生活中经常遇到各式各样的符号,如交通标记、公共场合禁止吸烟的标记、地图上的各种标识、一些物品上的图形标记等.教师可以把这些生活知识引入课堂教学,
期刊
教师
灯笼
意识
学生
符号
标记
加强大学生马克思主义信仰教育
在多元经济、政治、文化的影响下,我国当代大学生的信仰逐步呈现多元化的发展趋势,因此,加强大学生马克思主义信仰教育,已成为我国高校当前一项极其重要而迫切的任务。高校教师要
期刊
大学生
马克思主义信仰教育
教师自身
内容选择
方法运用
效果考核
college student
education about faith in Marx
在实践中引导自主探索
培养学生自主探索意识是教学的重要目的,也是一条基本原则。那么,如何在课堂上引导学生大胆探索呢? 引导自主探索,鼓励实践操作。俗话说:“眼过千遍,不如手过一遍”。在教学中,教师要让学生动手,有目的、有计划地贯彻于教学的全过程。在动手操作的过程中,学生由手的操作获得感知、形成表象,延伸到脑的思考。 为学生创造一个动手参与的气氛,教师要在课堂教学中创设情景,安排适量的、具有一定探索意义和开放性的问题
期刊
自主探索
其他学术论文