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《普通高中语文课程标准》要求，通过阅读和鉴赏，学生要不断地充实精神生活，完善自我人格，提升人生境界，加深对个人与社会、国家关系的思考与认识。而早读课是语文学习中“阅读与鉴赏”的主阵地，但是早读的优势并没有得到充分体现。高中语文早读课的形式和质量不尽如人意。作为一名语文教师，深感忧虑。为了提高早读效率，从几个方面说说自己的思考。