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<正> 本文试图通过对在校学生进行综合考核或对毕业生进行追踪调查,获得资料然后用费雪氏的方差分析法进行统计处理,把各个影响因素量化分开,从而找出不同地区或不同学校或同一学校不同专业毕业生的质量差异及办学的社会经济效益高低的原因.这对进一步指导教学改革、合理奖惩及确定专业设置都会提供一定的理论依据.