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明确《考纲》要求，熟悉教材中的实验材料，是提高学生实验与探究能力前提条件；弄清实验研究的一般步骤，掌握实验设计的基本原则和基本方法，是解答实验型题目的基础；审清实验的目的、原理、类型，审准“三个变量”，是提高实验题分值的关键。
浅谈高中生物实验教学
【摘 要】
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明确《考纲》要求，熟悉教材中的实验材料，是提高学生实验与探究能力前提条件；弄清实验研究的一般步骤，掌握实验设计的基本原则和基本方法，是解答实验型题目的基础；审清实验的目的、
【机 构】
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安徽省阜南二中
【出 处】
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试题与研究：教学论坛
【发表日期】
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2015年30期
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