论文部分内容阅读
目的:探讨医学专科生学业自我效能感与社会支持关系,为提高学业自我效能感提供理论依据。方法:整群抽取湖南某医学专科学校一年级、二年级学生957名,采用学业自我效能感量表和社会支持评定量表对其进行测量。结果:医学专科生学业自我效能感低于非独立学院大学生,学业自我效能感与社会支持存在显著相关。结论:良好的社会支持可以提高医学专科生学业自我效能感。