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本文通过分析美术课程导入的趣味性原则,提出小学低年级阶段的美术教学可以利用音乐导入、视觉导入、问题导入、故事背景导入以及趣味性课堂游戏导入的方法,激发学生的美术学习兴趣,提升课堂教学质量,开展小学阶段的美育工作。
趣味性导入,让小学低年级美术课出彩
【摘 要】
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本文通过分析美术课程导入的趣味性原则,提出小学低年级阶段的美术教学可以利用音乐导入、视觉导入、问题导入、故事背景导入以及趣味性课堂游戏导入的方法,激发学生的美术学
【机 构】
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山东省胶州市里岔镇张应小学;
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2004年期
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