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在小学英语教学中,很多老师不注重感知体验,忽略对文章中内容的理解,重视模仿记忆,不愿进行思维方面的训练,时间长了学生会滋生出对英语学习兴趣下降的情绪,学习效率自然也会降低,长此以往,英语成绩和学习能力都会下降,影响今后的学习和成长。本文就如何在小学英语阅读教学中培养学生思维品质的问题进行了一些思考和实践,为英语老师们提供一些借鉴和帮助。