【摘 要】
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心理学作为人类认识自身及世界的理论工具,已广泛应用到社会的各个领域及层面。长期以来,钢琴教学的总体情况是以教师为中心,而忽略了学生感知觉规律的存在,这一教学方式可能
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心理学作为人类认识自身及世界的理论工具,已广泛应用到社会的各个领域及层面。长期以来,钢琴教学的总体情况是以教师为中心,而忽略了学生感知觉规律的存在,这一教学方式可能会导致钢琴技能及艺术情感的缺失,对于儿童阶段的学生,教师的教学方式更应该讲究科学性。文章将儿童心理尤其是儿童的感知觉规律与钢琴教学相结合,并对其进行较为深入的分析与探讨。
Psychology, as a theoretical tool for mankind to understand itself and the world, has been widely applied to all fields and levels of society. For a long time, the overall situation of piano teaching is teacher-centered, while neglecting the existence of the sense of perception of students. This teaching method may lead to the lack of piano skills and artistic emotions. For the children, the teaching methods of teachers are more Should pay attention to science. The article combines children’s psychology, especially children’s sensory perception and piano teaching, and conducts a more in-depth analysis and discussion.
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