【摘 要】
：
全国基层政权建设工作座谈会9月8日至10日在辽宁省丹东市召开、各省、直辖市、自治区和计划单列市从事基层政权建设工作的民政厅(局)的处长(或副处长)、丹东市有关领导和部
论文部分内容阅读
全国基层政权建设工作座谈会9月8日至10日在辽宁省丹东市召开、各省、直辖市、自治区和计划单列市从事基层政权建设工作的民政厅(局)的处长(或副处长)、丹东市有关领导和部分县、乡代表60余人参加了
The National Symposium on the Work of Grassroots Power Construction Held in Dandong, Liaoning Province from September 8 to September 10, and the Director (or Deputy Director) of the Civil Affairs Bureau (Bureau) of the provinces, municipalities directly under the Central Government, autonomous regions and cities specifically designated in the state plan for the work of grassroots political power building, , Dandong City, the relevant leaders and some county and township representatives attended more than 60 people
其他文献
摘 要： 培养大学生的创新精神和创新能力，培育大学生的科研素质已在高校人才培养中达成共识。作者就大学生科研的特点和带教历届学生的体会和实践经验，对医学本科生如何更好地参与和完成科研，总结了一些经验与体会，为今后其他实验性教学的开展提供参考。 关键词： 大学生科研教学 问题 对策 提高大学生的创新能力是高等教育的重要目标［１］。参与科研对于提高大学生的创新能力与综合素质具有重要的影响和作用。
摘 要： 公选课作为当代高等教育的重要组成部分，特别是在大力提倡素质教育的今天，其作用是显而易见的。但是在实际教学过程中出现了许多问题。作者在多年公选课的教学中，针对出现的问题，采取了许多行之有效的方法，取得了一定的教学效果。 关键词： 艺术类公选课 趣味性 实用性 在现代高等教育体系中，公选课是不容忽视的组成部分。当代大学生的主体是“90后”。由于生活经历和成长过程的特殊性，其素质教育的
摘 要： 作者结合“机械制造技术基础”课程教学实际情况，探讨多样化的教学方法，以更好地激发学生学习兴趣。 关键词： “机械制造技术基础”课程 教学方法 多样化 1.引言 “机械制造技术基础”课程是机械类专业的一门主干课程。它是在四门传统专业课“金属切削原理与刀具”“金属切削机床”“机床夹具设计”“机械制造工艺学”基础上进行有机融合，开发出的一门专业课。这门课程具有“不难学会，不易学精”的
对胜利油田火山岩中辉石及其中岩浆包裹体成分的研究表明:CO_2气藏区和非CO_2气藏区新生代火山岩辉石及其中岩浆包裹体成分有明显区别,前者中辉石为普通辉石,成分相对富SiO_2
教学和科研是高等学校发展的永恒主题，推动教学与科研的共同发展，促进两者的协调统一，是实现可持续发展的内在要求．也是提高办学水平的有效途径。科研是大学活力的源泉，以科研促进
摘 要： 探索建构主义的教学方式在高职《儿科护理》教学中的应用，本文以建构主义为指导进行教学设计到教学实施的过程和反思三大方面进行阐述，旨在探索建构主义在《儿科护理》教学中的作用。 关键词： 建构主义 《儿科护理》教学 教学改革 《儿科护理》是护理专业的核心能力课程，对于培养高素质技能型护理人才起到了重要的奠基作用。高职护理专业的《儿科护理》课程大多数是在二年级开设，由于护士执业资格考试时
摘 要： 加强医学直销临床营养学的教学，促使医学业，医务工作者掌握必要的临床营养学知识，不仅有助于提高医护人员的综合素质，而且是我国医学事业快速发展的必然要求。本系通过以教学内容、教学方法和教学手段改革为核心，以教学研究和教改项目为纽带，有组织进行临床营养学课程教学改革，取得了一定成效，但仍需不断探索，深化改革。 关键词： 临床营养学课程 重要性 必要性 教学改革 营养学是研究营养与生物健
目的：中医疗法治疗痛经有很大优势，临床一般采用中药汤剂治疗痛经，本研究在总结前人疗法的经验基础上，充分发挥中医疗法的多样性和灵活性，选用符合标准的寒凝血瘀型原发性痛经患者
有效课堂教学是一种能够有效地促进学生的发展、实现预期教学目的的教学活动。我在实践中发现，学校对有效课堂的指导不能仅仅停留在教师层面。学校的教学管理应该围绕有效课堂教学引领教师进行深入而细致的教学研究。 一、集体备课引领“有效”落实 教师集体备课是以教研组为单位，组织教师开展集体研读课程标准和教材、分析学情、制订学科教学计划、分解备课任务、审定备课提纲、反馈教学实践信息等系列活动。集体备课一直以
谈及教育评价，讲得最多的是教师对学生的评价，如课堂上对学生回答的评价、与学生谈话的评价、学生参与班级管理的评价、学生的纪律表现评价，等等。有的教师似乎把太多的精力放在如何评价学生上，而忽视甚至是漠视学生对教师的评价。 《百度百科》一栏中教育评价，有如下解释：“教育评价，是根据一定的教育价值观或教育目标，运用可行的科学手段，通过系统的收集信息资料和分析整理，对教育活动、教育过程和教育结果进行价值判