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美育作为一种特殊的教育，于思政教育和素养教育大有裨益。美育与思政教育兼具本质上之一致性，课程思政理念下于高职院校而言更是一脉相承。本文在探析高职大学生“思政+美育”存在的问题与原因的基础上，从美学思想、教学方法、素养提升和软硬件教育配套设施四大层面，搭建课程思政理念下高职大学生“思政+美学艺术”教育的基本构架，并给出多种美育内容、丰富教学形式，完善课程建设、发展第二课堂和优化校园环境、健全美育机制等渗透路径与策略。