【摘 要】
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美术教学课堂中,写生课的多名学生如果同时对一个模特写生,都采用写实手法,最后也不会找不出一模一样的两幅作品。每个学生观察模特对象的角度不同,他们的认识也有差异,加之
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美术教学课堂中,写生课的多名学生如果同时对一个模特写生,都采用写实手法,最后也不会找不出一模一样的两幅作品。每个学生观察模特对象的角度不同,他们的认识也有差异,加之个人的绘画水平等因素,即使让同一个人对着同一张照片,使用同样的作画材料和表现手法,也无法画出两张一模一样的画,这和作画者的心境有很大关系。
In the art teaching classroom, students in the sketch lesson adopt a realistic approach if they simultaneously sketch a model. In the end, they will not find two identical works. Each student observes the different perspectives of the model objects and their differences in understanding as well as the level of individual painting. Even if the same person faces the same photo and uses the same painting materials and expressions, he can not draw exactly the same picture Painting, which is related to the mood of the artist.
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