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红色的歌谣,传唱了一百个春秋
【出 处】
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教师博览
【发表日期】
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2021年6期
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央视春晚舞台上的相声《如此家长》用惟妙惟肖的表演,演绎了部分家长“望子成龙”却不知不觉“揠苗助长”的尴尬.各种补习班、培训班、兴趣班,“绑架”了孩子,也“绑架”了家长,发人深省.rn那一晚,我彻夜难眠.作为老师,回想自己与学生的共同成长,我的心里有点惴惴不安.rn去年新学期开学,我接手了一个“老大难”班级——班里纪律涣散,“学困生”多.学生们性格各异:有“活泼可爱”的一伙,有“调皮捣乱”的一堆,还有“乖巧听话”的几个.每天我不知道要怎么样和他们相处,心里压力山大.
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1 因为我妈喜欢1987年版的电视剧《红楼梦》，所以我就从另外一个角度和她说文学。我说文学有另外一个作用，这个作用是世界上其他任何一个学科、任何民族都没有办法解决的问题，让文学给解决了。它就是生死的问题。秦始皇逝世了，唐宗宋祖逝世了，康熙、乾隆也逝世了。他们一当上帝王，便追求长生不老，但没有用。除了死，人还怕老。我们知道大清朝所有的人都死了，但有几个人没有死，他们是贾宝玉、林黛玉、晴雯，他们不但
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很多教师不仅在工作时压力巨大,在工作外的闲暇时间还会继续因各种压力而感到焦虑.有的属于短期压力:比如准备公开课,即便已经做了充分准备,在上课之前依然会不断感到焦虑;或者今天的工作量已经完成,晚上睡觉时依然会盘算整个任务的进度与各种潜在困难.有的属于长期压力:比如学校要追求升学率,考核学生的期末考试成绩,有些教师每次想起这一问题就会焦虑;再如教师这一岗位所面临的竞争,以及自身晋升方面的巨大压力,也会让不少教师对自己的未来感到焦虑.
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“增强免疫力”是一种危险的做法,免疫系统是一项精密调控的系统,你怎么知道自己“增强”的是正面的?你很可能因为“增强”太多,反而引起了自身免疫疾病.rn我的朋友圈里有很多微商,最近因为新冠肺炎疫情,他们的话术变得一致.卖排毒轻盈粉的说,自己的产品可以提高免疫力;卖奶粉的说,可以提高宝宝免疫力;一位做内容付费的朋友,开发了提高免疫力,让孩子免受病毒侵扰的课程;一位卖茶叶的年轻姑娘,转发一篇名为《点进去你们也看不懂》的文章,她自己总结了四条结论,其中之一是“喝茶确实能提高免疫力”.如果你去电商平台搜索,各种打着
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物理课堂中的演示实验是教师展示自身教学技术的重要渠道，也是化抽象的物理知识为具体的物理现象，引导学生深入思考物理知识内容、实现对物理知识深入理解的重要方式，对学生的物理学习及教师的物理教学都能够起到事半功倍的效果。因此，教师应当深刻认识演示实验在初中物理教学中的作用，实现演示实验教学的有效实施。 一、演示实验能够激发学生的物理学习兴趣 初中生处于人生成长的重要阶段，具有好奇心强烈、求知欲旺盛的
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与传统的黑板、粉笔、投影仪等教学方式相比，智慧教室提供了交互式电子白板、移动智能终端设备和交互式反馈系统，为促进信息教学、课堂互动提供了技术和资源支持。英语教学内容的优化、英语学习资源的便捷、课堂教学的深度互动是智慧教室的优势所在；而基于智慧教室环境的小学英语个性化教学应以学生为中心，不受时间和空间的限制，充分考虑学生的实际情况，更好地发挥智慧教室在小学英语个性化学习中的优势。 一、传统教学模式
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高中政治教师在进行课堂教学时，要通过结合有趣话题，鼓励学生提问；多在课堂演讲，提高学生表达能力；改变教学模式，激发学生学习热情；理论结合实际，提升学生迁移能力；提升情感价值，培养学生综合素养等方面，让学生的高中政治学习充实起来。 一、结合有趣话题，鼓励学生提问 情感沟通可以加深学生思想政治学习，能促进学生思维的联想。在高中时期，政治作为一门文科学科，学生大多数都是在用死板的方法进行学习，只会按
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不管是在中国、美国或者其他国家,家长可能不太愿意接受这样的观念:做个“够好”的家长就够了.大多数家长认为够好并非他们愿意接受的目标,因为那似乎意味着自愿放弃成为更好的家长.虽然他们能够承认自己是不完美的家长,但还是要一直向着完美这个方向前进.rn也有一些家长因为这个问题很焦急,他们总是觉得自己不够好:日常生活中不够耐心、不够细心,工作太忙,因此陪伴孩子的时间太少,教育孩子缺乏技巧或策略,夫妻之间与上一辈之间教育孩子的方式、理念不和谐,等等.
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在高中阶段学科体系中，政治学科的作用不言而喻，在培养高中生良好思想素质和政治素质方面发挥着重要的作用。同时，从高中政治学科的教学内容来看，其与现实社会生活关系密切，联系颇深。基于此，高中政治教师在教学过程中，应主动引进适宜的实际生活元素，以打开教学思路，优化政治课堂。本文即对高中政治课堂生活化教学路径加以研究。 一、生活化教学的内涵 所谓生活化教学，顾名思义，指的就是教师在实际教学阶段，遵循教
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终日囚禁在“需求”的监狱里,过的不是真正的人的生活.事实上,我们有时身缠“需求”的长链,有时则享受自由.孟加拉人平均身高约为63英寸,建造的房子也只有63英寸高,显然是荒唐的.为了行动自由,住房的高度必须大大超过身高,否则身心健康将受到损害,生活也无乐趣可言.这个例子也适用于教育.将小学生禁锢在教科书之中,他们的智力不可能得到充分发展.学生死背书,不广泛阅读其他书籍,难以成为有用之才,到了成人的年龄,智商上仍是儿童.
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