【摘 要】
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近几年来,随着新课程改革的不断深入,“有效教学”、“有效课堂”已成为课堂教学中的热门词汇。针对初中化学教学而言,如何建构有效课堂,提升教学效益是一个值得广大教师深入
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近几年来,随着新课程改革的不断深入,“有效教学”、“有效课堂”已成为课堂教学中的热门词汇。针对初中化学教学而言,如何建构有效课堂,提升教学效益是一个值得广大教师深入思考的问题。一、优化师生关系,营造民主氛围实践表明,教学过程中最活跃的因素是师生之间的关
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