论文部分内容阅读
“考考考,老师的法宝。分分分,学生的命根。”这话真恐怖,一读就觉得一张张试卷如雪花般铺天盖地地向我扑来,压得我喘不过气。老师发下一张张试卷让我们做,学生却只能拿着被“判官笔”写下了命运的卷子回家受“刑”了。唉,谁叫我们是任人摆布的布偶,任“分”宰割的牛羊呢?
“当!当!当!”考试的钟声响了起来。我怀着紧张的心情走入了考场,坐在了座位上。接着,监考老师迈着轻松的步伐步入了考场,把一张张试卷发到同学们的手中。霎时,大家像一匹匹饿狼扑向试卷,生怕晚了就抢不到、答不完似的。一时间,只听见笔尖与纸张“亲密接触”的沙沙声。闭上眼,就算是“神游大仙”也能嗅出“考试战场”上那“硝烟弥漫”的气味。
20分钟过去了,老师走下讲台,开始“巡查”。她那高跟鞋敲击地面的声音显得格外有节奏,仿佛表盘上那秒针移动的声音,催着我快!再快!更快!
当那刺耳的声音来到我身后时竟戛然而止。我感到自己的呼吸快停止了,但我故作镇静地继续算着,心却仿佛要跳出来似的。手中的笔如机械化似地在纸上飞奔,眼睛的余光却虚心地爬上试卷,寻找着漏洞。
“考场既战场”。这话还真对,大家都在紧张地战斗中。教室里死气沉沉的,敞开的窗户竟透不进一丝儿风,如坐针毡的我简直快疯了,我的笔尖上如抹了油,沙沙地一阵狂写。终于,时间到了。大家都陆陆续续地交了卷,停止了战争。交上试卷后,我见同桌站在窗边,迷茫的双眼不知在望什么。肯定考砸了,就不去打扰了吧!
唉,如果学生丢了分数这命根,那他的日子……
(指导教师:全利强)
阅读提示:
无论是考场上剑拔弩张的气氛,还是等待成绩时忐忑不安的心情,亦或是考试失利后的沮丧懊恼,这些可能很多同学都深有体会吧。虽然“学生要全面发展”,可考试成绩却依然是大家心里位列第一的重要标准。小作者选取一场考试的场景,用生动的语言将考场如战场的紧迫沉重、以及考生答题时拼命与时间赛跑的紧张与无奈形象地刻画出来。全文叙述流畅,文字鲜明,相信会引起很多同学的共鸣吧。
“当!当!当!”考试的钟声响了起来。我怀着紧张的心情走入了考场,坐在了座位上。接着,监考老师迈着轻松的步伐步入了考场,把一张张试卷发到同学们的手中。霎时,大家像一匹匹饿狼扑向试卷,生怕晚了就抢不到、答不完似的。一时间,只听见笔尖与纸张“亲密接触”的沙沙声。闭上眼,就算是“神游大仙”也能嗅出“考试战场”上那“硝烟弥漫”的气味。
20分钟过去了,老师走下讲台,开始“巡查”。她那高跟鞋敲击地面的声音显得格外有节奏,仿佛表盘上那秒针移动的声音,催着我快!再快!更快!
当那刺耳的声音来到我身后时竟戛然而止。我感到自己的呼吸快停止了,但我故作镇静地继续算着,心却仿佛要跳出来似的。手中的笔如机械化似地在纸上飞奔,眼睛的余光却虚心地爬上试卷,寻找着漏洞。
“考场既战场”。这话还真对,大家都在紧张地战斗中。教室里死气沉沉的,敞开的窗户竟透不进一丝儿风,如坐针毡的我简直快疯了,我的笔尖上如抹了油,沙沙地一阵狂写。终于,时间到了。大家都陆陆续续地交了卷,停止了战争。交上试卷后,我见同桌站在窗边,迷茫的双眼不知在望什么。肯定考砸了,就不去打扰了吧!
唉,如果学生丢了分数这命根,那他的日子……
(指导教师:全利强)
阅读提示:
无论是考场上剑拔弩张的气氛,还是等待成绩时忐忑不安的心情,亦或是考试失利后的沮丧懊恼,这些可能很多同学都深有体会吧。虽然“学生要全面发展”,可考试成绩却依然是大家心里位列第一的重要标准。小作者选取一场考试的场景,用生动的语言将考场如战场的紧迫沉重、以及考生答题时拼命与时间赛跑的紧张与无奈形象地刻画出来。全文叙述流畅,文字鲜明,相信会引起很多同学的共鸣吧。