【摘 要】
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从心理学的观点看,学生学习的过程是认知与非认知两种心理因素共同参与、相互影响的过程,在这个过程中,认知因素是主体的加工操作系统,非认知因素则是主体的动力调控系统,学
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从心理学的观点看,学生学习的过程是认知与非认知两种心理因素共同参与、相互影响的过程,在这个过程中,认知因素是主体的加工操作系统,非认知因素则是主体的动力调控系统,学生学习的成功取决于两个系统的协同活动,两者密切配合,缺一不可。也就是说,认
From the psychological point of view, the process of student learning is cognitive and non-cognitive two psychological factors to participate in and influence each other’s process, in this process, cognitive factors are the main processing operating system, non-cognitive factors Is the main power control system, the success of student learning depends on the synergy of the two systems, the two closely cooperate, are indispensable. In other words, recognize
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