【摘 要】
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一、研究背景1、选题缘由。第一,学校发展的需要。我校是一所新建学校,教师来源多种多样,虽然学校教学有统一要求,但教师教学水平存在差异,课堂上还存在教师教得多,学生听得多思得
【基金项目】
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此论文为北京市教育科学“十二五”规划校本研究专项课题论文,课题编号:BBA14034.陈国荣负责的上述课题已完成开题,处在研究过程中.
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一、研究背景1、选题缘由。第一,学校发展的需要。我校是一所新建学校,教师来源多种多样,虽然学校教学有统一要求,但教师教学水平存在差异,课堂上还存在教师教得多,学生听得多思得少的现象。一些教师还偏重教的过程,忽视学生学的过程,关注的只是学生认知任务的完成情况。
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