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【摘要】针对当前金融危机和大学毕业生就业群体不断增加的就业严峻的现实问题,在分析金融危机和我国当前经济运行情况对大学生就业的影响,本文指出政府、用人单位和高校应承担起责任,加大力度拓宽就业渠道;学校应设置满足市场需求的专业;高校急需建立高校毕业生社会服务体系;大学生要建立理性的就业思维等五个方面探求破解对策。
【关键词】大学生;就业形势;对策
自1999年我国高等教育走向大众化以来,大学毕业生总数大幅度增加,每年的就业压力不断加大,另外,“福无双至,祸不单行”,全球遭遇百年一遇的金融危机,给我国高校就业带来严峻的挑战,这已成为一个不争的社会现实问题。针对此,深入分析金融危机对大学生就业的影响,深刻剖析新形势下就业困难的原因,从中探求破解对策,具有重要的理论指导价值和社会现实意义。
1.金融危机对大学生就业影响分析
第一、美国次贷危机引发的世界金融危机,使全球经济发展面临严峻挑战,对我国经济发展也造成一定影响。就业,从来都与宏观经济的发展紧密相连。在此背景之下,珠三角、长三角地区部分企业经营出现困难,直接影响就业。当前的国际国内经济形势将对毕业生就业产生三个方面的影响:首先,用人单位需求总量下降,中小型企业招聘减少,毕业生面临一定的就业压力。特别是纺织服装、加工制造等劳动密集型产业的困难较大,对就业带来一些不利影响。其次,经济增长速度趋缓,对就业的拉动能力减弱。对部分专业毕业生,比如房地产、进出口、金融、电子商务等专业毕业生受影响较大。最后,部分外贸出口型企业由于对外依存度高,受世界金融危机影响较大,出口的减速将减少对劳动力的需求,特别是进出口企业和国际化企业。
第二、2009年以高校毕业生为主体的青年劳动者数量达到历史新高。来自教育部的信息显示,今年中国高校毕业生将达到创纪录的611万人。由于2008年尚有90万左右大学生未能就业,因此2009年实际需要就业的大学生将超过700万人,2009年的大学生就业面临着一个比以前更加趋紧的就业形势。
第三、中国经济增速放缓和宏观经济的不确定性给就业带来压力。2008年是中国国有企业政策性破产的最后一年,也是中国政府大力推进节能减排的一年。导致中国的下岗或失业人员将大量涌现。统计数字显示,2008年1-9月,全国累计实现城镇新增就业人员936万人,下岗失业人员再就业人数409万人,就业困难人员再就业人数119万人,到2008年9月底,全国城镇登记失业人员830万人,这庞大的就业大军无疑给毕业生“雪上加霜”。
2.做好大学生就业工作的对策
2.1 政府要勇于承担责任,实施就业激励政策
政府要加大政策扶持力度,采取针对性更强、更有效的政策措施,鼓励和支持有利于扩大就业的劳动密集型产业、中小企业、非公有制经济更好发展,创造更多就业岗位。政府要积极推动以创业带动就业工作,强化创业培训和创业服务,改善创业环境,提高创业的稳定性。如要加快实施10大刺激措施,使我国的经济发展与产业结构调整初步进入了一个良性循环的状态,这为大学生就业需求的增长准备了广阔的空间。另外政府要为大学生创业提供优惠的小额贷款、对大学生创业收费优惠、破除制约大学生创业的政策障碍等,为大学生提供免费的就业服务,大力开发公益性就业岗位,为劳动者就业提供有力支持。
2.2 学校应设置满足市场需求的专业
不少企业都表示,由于部分学校的专业设置不完全吻合市场需求、教学计划不适应市场计划,导致金融风暴下大学生就业更加艰难。一是继续深化教学改革,要大力调整学科专业设置,完善培养方案和课程体系,改进教学设施和手段,切实提高学生的各种能力和综合素质。高校的专业设置必须以就业市场和社会需求为导向进行规划并主动调整,加大专业结构调整力度、优化人才培养结构、加强紧缺人才培养工作、深化教学内容改革、推进人才培养模式和机制创新、大力加强实践教学,培养学生的实践动手能力、分析问题和解决问题能力。另外,学校应转变工作观念。过去用人单位主动性强,到学校主动要人,但就现在的形势而言,学校应“走出去”,主动与用人单位沟通交流,完全按照企业需求培养,为企业“量身订造”。因此,高校要以市场需求为导向,调整专业设置、制定招生计划、完善培养方案、改进教学方式,把高校强调教育的系统性、理论性和专业性与企业要求的实践性和职业性有机结合起来,避免学校培养的人才会跟企业需求脱钩。
2.3 高校要拓宽就业渠道
高校要继续加大力度,努力拓宽就业渠道,按照资源共享、市场共建、优势互补的原则共建以学校为基础的毕业生就业市场体系,联合企业以及高校举办供需见面洽谈会,为毕业生赢得更多的就业信息。要以提高毕业生就业率和就业层次为中心,以就业指导和拓宽毕业生就业渠道为重点,努力实现毕业生充分就业的指导思想使毕业生“走出去,引进来”,从而吸引更多的用人单位来学校招聘,用自身的实力和用人单位共建交流平台,开拓就业市场。加强校企合作,搭建企业、学校以及学生个人之间的沟通平台,推动青年学生的就业创业。学校可以通过邀请校友返校招聘,充分利用校友的帮扶招聘和宣传,鼓舞学生的就业信心。
2.4 建立高校毕业生社会服务体系
2.4.1 高校大学生求职指导与服务中心,要调整传统工作方式,变被动等待为主动收集社会需求信息;变笼统的就业指导讲座为个性化的职业发展指导
就业信息发布充分、及时,能有效引导学生作出合理选择。国内高校在就业信息的收集和发布上,在主动性、系统性、有效性上,还存在不小差距,目前高校根据来校举办宣讲会、招聘会的企业来判断需求,其实就是“等待”企业送上门,是大学生就业定位不准、就业期望过高的重要原因。按照目前的形势,有不少大学生迫切想知道金融危机对就业究竟有怎样的影响,可高校却难以回答。如果高校能组织人力主动联系相关用人单位,就可以在短期中获得这些用人单位的用人需求变化情况,收集比较全面的信息,并根据这些信息进行分析,引导大学生对宏观经济发展形势、产业发展形势、社会人才需求形势进行正确评估,以便大学生正确定位。
2.4.2 开设就业创业课程,更新学生的就业观念
很多大学生受社会各种信息和传统观念的影响,总希望有岗位稳定、待遇不错的事业单位,以为这样一来,以后就可以高枕无忧,这是存在于大学生、研究生中一个普遍的就业观。针对这种现状,高校要从学生一进校就开设就业与创业类课程,把就业指导纳入教学过程,注重培养毕业生就业创业能力。让学生意识到,形势严峻不等于严冬来临,我国存在“有人没事干”的同时,“有事没人干”的现象也普遍地存在,只要克服其攀比心理、盲目求高心理、不平衡心理、自卑心理、自负心理、依赖心理等不良就业心态,刻苦学习,练就过硬的专业本领,就有广阔的舞台让其大显身手。
2.4.3 开展模拟就业招聘等活动,提高学生的就业实战能力
创业成功与否,并不在于你是不是毕业于哪个学校,而在于你是否作好了创业准备,是否有货真价实的本领和素质。高校不仅要注重在学校让学生感受就业氛围,还要让正视自己的优缺点,好做到取长补短,有利于在真正应对招聘时能做到充分发挥正常的水平。通过开展模拟招聘会、职业规划大赛、创业大赛、职场竞赛等活动,并组织学生利用休息日、假期等时间开展社会实践,做到日常性见习、实践和公益性活动与就业的衔接,以增强大学生的竞争意识、忧患意识和实战能力。
2.4.4 开设各类就业专场讲座,增强学生的就业信心
毕业生不要眼高手低,要正视自己的人生定位,鼓励学生到艰苦的地区去,到艰苦的行业去。高校聘请就业指导专家和社会名流来校讲学,谈就业创业理论和人生规划,另一方面,注重让大家熟悉的典型说话,请杰出校友来校讲座,现身说法,增强大学生对未来就业的信心。
2.5 大学生要建立理性的就业思维
2.5.1 大学生应当有清醒的自我认识,要做好先就业、后择业的预期
首先要解决一个认识问题。一是对于整个宏观经济形势要有一个准确的认识,在这种形势下,自己对自身的发展的定位要摆准和摆正。有岗就上,先就业求生存,后择业谋发展。主动参加招聘会,积极推荐自己。客观评价自己,低调进入社会,低姿态地求职择业。不能漫天要价,不要一味追求到好单位、大中城市而不愿到民营和中小企业、乡镇等基层单位就业,更不愿意到西部和经济欠发达的边远地区,应该变压力为动力,适当降低期望值,放低姿态,要懂得从基层做起,吃苦耐劳,这样的态度更能获得就业机会。其次,大学生应即时检查一下自身素质和能力,度量自身能胜任何种岗位,进一步加强职业能力的培养。三是面向基层就业,拓展就业空间。目前,在非国有单位和县以下党政机关毕业生人数需求增长的情况下,毕业生应对就业形势有一个准确的判断,转变就业观念,面向基层就业,国家继续实施“大学生志愿服务西部计划”、“三支一扶计划”、“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”等专项计划。其实,满意取决于一个人的感受,与个人的意愿与期望值有很大的关系。如果大学生都盯着党政机关、事业单位或知名企业,就业形势就会变得暗淡无光;如果就业观念转变了,就业形势就会变得柳暗花明。毕业生应抓住机遇,勇于到基层锻炼成长,善于在艰苦、复杂的环境中超越自我,脱颖而出,逐步实现自己的人生价值。
2.5.2 大学生要有创业意识
在开展大学生创业教育中,我们提倡的是一种大创业观。
它不但包括学生自己当老板,而且对于大多数毕业生来说岗位创业也是一种不可或缺的素质,做好一名合格的技术工人、一名技术管理者与做一名企业管理者同样重要。在全社会就业形势严峻的情况下,高校毕业生就业压力仍然突出。引导高校毕业生投身创业,是拓展就业机会、提高就业水平、创造就业岗位的有效途径。近年来,为鼓励大学生自主创业,国家出台了一系列优惠政策。国家工商总局规定,大学生创业1年内免交5种行政费用。全国各地也都推出了相应的政策,鼓励大学生创业。频频举行的全国性或地区性大学生创业大赛,以及各地的青年创业实习基地等等,都为大学生创业大开方便之门。
2.5.3 提倡个性求职
在大学生求职中,都存在比较严重的跟风现象,这使大学生求职存在集中时间、集中地域、集中行业、集中用人单位,这不但加大了就业竞争激烈程度,也导致社会行业的人才分布很不均衡。
应提倡个性求职,即大学生根据自己的个性、能力,作出个性化的职业选择,不把求职的目光盯在传统的“集中”的区域、行业、单位。在金融危机影响下,如果大家仍旧求职定位“集中”,必然进一步加大供求的失衡程度。如果把求职的焦点从东部沿海大城市转向全国;把择业定位由政府部门、咨询行业、金融行业等转向生产服务、生活服务等领域,大学生的择业将会在从集中到分散的过程中突围。
2.5.4 提倡较长期求职
大学毕业生随着择业经验的增加、择业期望的合理调整,有很大比例找到了更理想的工作。在当前的金融危机中,一些用人单位的用人需求并不特别明朗,大学毕业生的求职应有长远打算,寄希望在短期中就能找到合适工作是不现实的。
参考文献:
[1]李建成,张志业等.当前大学生就业形势分析和对策研究[J].河北科技大学学报(社科版),2008,(08):100-104.
[2]王国炎.大学毕业生就业:更新就业观念 拓宽就业渠道[N].人民日报,2008-07-11.
[3]孙晓素.就业寒冬初现 广东高校宣讲招聘企业明显减少[N].南方日报,2008-11-10.
[4]阎学林.如何破解高校毕业生就业的难题[J].社会纵横,2008,(09):153-154.
[5]方轶.金融危机拖累大学生就业 招聘门槛将提高[N].新快报,2008-11-4.
[6]熊丙奇.如何应对金融危机下的大学生就业.东方早报,2008-11-25.
作者简介:梁栋(1979—),男,华南理工大学自动化学院辅导员,主要从事学生管理工作。
【关键词】大学生;就业形势;对策
自1999年我国高等教育走向大众化以来,大学毕业生总数大幅度增加,每年的就业压力不断加大,另外,“福无双至,祸不单行”,全球遭遇百年一遇的金融危机,给我国高校就业带来严峻的挑战,这已成为一个不争的社会现实问题。针对此,深入分析金融危机对大学生就业的影响,深刻剖析新形势下就业困难的原因,从中探求破解对策,具有重要的理论指导价值和社会现实意义。
1.金融危机对大学生就业影响分析
第一、美国次贷危机引发的世界金融危机,使全球经济发展面临严峻挑战,对我国经济发展也造成一定影响。就业,从来都与宏观经济的发展紧密相连。在此背景之下,珠三角、长三角地区部分企业经营出现困难,直接影响就业。当前的国际国内经济形势将对毕业生就业产生三个方面的影响:首先,用人单位需求总量下降,中小型企业招聘减少,毕业生面临一定的就业压力。特别是纺织服装、加工制造等劳动密集型产业的困难较大,对就业带来一些不利影响。其次,经济增长速度趋缓,对就业的拉动能力减弱。对部分专业毕业生,比如房地产、进出口、金融、电子商务等专业毕业生受影响较大。最后,部分外贸出口型企业由于对外依存度高,受世界金融危机影响较大,出口的减速将减少对劳动力的需求,特别是进出口企业和国际化企业。
第二、2009年以高校毕业生为主体的青年劳动者数量达到历史新高。来自教育部的信息显示,今年中国高校毕业生将达到创纪录的611万人。由于2008年尚有90万左右大学生未能就业,因此2009年实际需要就业的大学生将超过700万人,2009年的大学生就业面临着一个比以前更加趋紧的就业形势。
第三、中国经济增速放缓和宏观经济的不确定性给就业带来压力。2008年是中国国有企业政策性破产的最后一年,也是中国政府大力推进节能减排的一年。导致中国的下岗或失业人员将大量涌现。统计数字显示,2008年1-9月,全国累计实现城镇新增就业人员936万人,下岗失业人员再就业人数409万人,就业困难人员再就业人数119万人,到2008年9月底,全国城镇登记失业人员830万人,这庞大的就业大军无疑给毕业生“雪上加霜”。
2.做好大学生就业工作的对策
2.1 政府要勇于承担责任,实施就业激励政策
政府要加大政策扶持力度,采取针对性更强、更有效的政策措施,鼓励和支持有利于扩大就业的劳动密集型产业、中小企业、非公有制经济更好发展,创造更多就业岗位。政府要积极推动以创业带动就业工作,强化创业培训和创业服务,改善创业环境,提高创业的稳定性。如要加快实施10大刺激措施,使我国的经济发展与产业结构调整初步进入了一个良性循环的状态,这为大学生就业需求的增长准备了广阔的空间。另外政府要为大学生创业提供优惠的小额贷款、对大学生创业收费优惠、破除制约大学生创业的政策障碍等,为大学生提供免费的就业服务,大力开发公益性就业岗位,为劳动者就业提供有力支持。
2.2 学校应设置满足市场需求的专业
不少企业都表示,由于部分学校的专业设置不完全吻合市场需求、教学计划不适应市场计划,导致金融风暴下大学生就业更加艰难。一是继续深化教学改革,要大力调整学科专业设置,完善培养方案和课程体系,改进教学设施和手段,切实提高学生的各种能力和综合素质。高校的专业设置必须以就业市场和社会需求为导向进行规划并主动调整,加大专业结构调整力度、优化人才培养结构、加强紧缺人才培养工作、深化教学内容改革、推进人才培养模式和机制创新、大力加强实践教学,培养学生的实践动手能力、分析问题和解决问题能力。另外,学校应转变工作观念。过去用人单位主动性强,到学校主动要人,但就现在的形势而言,学校应“走出去”,主动与用人单位沟通交流,完全按照企业需求培养,为企业“量身订造”。因此,高校要以市场需求为导向,调整专业设置、制定招生计划、完善培养方案、改进教学方式,把高校强调教育的系统性、理论性和专业性与企业要求的实践性和职业性有机结合起来,避免学校培养的人才会跟企业需求脱钩。
2.3 高校要拓宽就业渠道
高校要继续加大力度,努力拓宽就业渠道,按照资源共享、市场共建、优势互补的原则共建以学校为基础的毕业生就业市场体系,联合企业以及高校举办供需见面洽谈会,为毕业生赢得更多的就业信息。要以提高毕业生就业率和就业层次为中心,以就业指导和拓宽毕业生就业渠道为重点,努力实现毕业生充分就业的指导思想使毕业生“走出去,引进来”,从而吸引更多的用人单位来学校招聘,用自身的实力和用人单位共建交流平台,开拓就业市场。加强校企合作,搭建企业、学校以及学生个人之间的沟通平台,推动青年学生的就业创业。学校可以通过邀请校友返校招聘,充分利用校友的帮扶招聘和宣传,鼓舞学生的就业信心。
2.4 建立高校毕业生社会服务体系
2.4.1 高校大学生求职指导与服务中心,要调整传统工作方式,变被动等待为主动收集社会需求信息;变笼统的就业指导讲座为个性化的职业发展指导
就业信息发布充分、及时,能有效引导学生作出合理选择。国内高校在就业信息的收集和发布上,在主动性、系统性、有效性上,还存在不小差距,目前高校根据来校举办宣讲会、招聘会的企业来判断需求,其实就是“等待”企业送上门,是大学生就业定位不准、就业期望过高的重要原因。按照目前的形势,有不少大学生迫切想知道金融危机对就业究竟有怎样的影响,可高校却难以回答。如果高校能组织人力主动联系相关用人单位,就可以在短期中获得这些用人单位的用人需求变化情况,收集比较全面的信息,并根据这些信息进行分析,引导大学生对宏观经济发展形势、产业发展形势、社会人才需求形势进行正确评估,以便大学生正确定位。
2.4.2 开设就业创业课程,更新学生的就业观念
很多大学生受社会各种信息和传统观念的影响,总希望有岗位稳定、待遇不错的事业单位,以为这样一来,以后就可以高枕无忧,这是存在于大学生、研究生中一个普遍的就业观。针对这种现状,高校要从学生一进校就开设就业与创业类课程,把就业指导纳入教学过程,注重培养毕业生就业创业能力。让学生意识到,形势严峻不等于严冬来临,我国存在“有人没事干”的同时,“有事没人干”的现象也普遍地存在,只要克服其攀比心理、盲目求高心理、不平衡心理、自卑心理、自负心理、依赖心理等不良就业心态,刻苦学习,练就过硬的专业本领,就有广阔的舞台让其大显身手。
2.4.3 开展模拟就业招聘等活动,提高学生的就业实战能力
创业成功与否,并不在于你是不是毕业于哪个学校,而在于你是否作好了创业准备,是否有货真价实的本领和素质。高校不仅要注重在学校让学生感受就业氛围,还要让正视自己的优缺点,好做到取长补短,有利于在真正应对招聘时能做到充分发挥正常的水平。通过开展模拟招聘会、职业规划大赛、创业大赛、职场竞赛等活动,并组织学生利用休息日、假期等时间开展社会实践,做到日常性见习、实践和公益性活动与就业的衔接,以增强大学生的竞争意识、忧患意识和实战能力。
2.4.4 开设各类就业专场讲座,增强学生的就业信心
毕业生不要眼高手低,要正视自己的人生定位,鼓励学生到艰苦的地区去,到艰苦的行业去。高校聘请就业指导专家和社会名流来校讲学,谈就业创业理论和人生规划,另一方面,注重让大家熟悉的典型说话,请杰出校友来校讲座,现身说法,增强大学生对未来就业的信心。
2.5 大学生要建立理性的就业思维
2.5.1 大学生应当有清醒的自我认识,要做好先就业、后择业的预期
首先要解决一个认识问题。一是对于整个宏观经济形势要有一个准确的认识,在这种形势下,自己对自身的发展的定位要摆准和摆正。有岗就上,先就业求生存,后择业谋发展。主动参加招聘会,积极推荐自己。客观评价自己,低调进入社会,低姿态地求职择业。不能漫天要价,不要一味追求到好单位、大中城市而不愿到民营和中小企业、乡镇等基层单位就业,更不愿意到西部和经济欠发达的边远地区,应该变压力为动力,适当降低期望值,放低姿态,要懂得从基层做起,吃苦耐劳,这样的态度更能获得就业机会。其次,大学生应即时检查一下自身素质和能力,度量自身能胜任何种岗位,进一步加强职业能力的培养。三是面向基层就业,拓展就业空间。目前,在非国有单位和县以下党政机关毕业生人数需求增长的情况下,毕业生应对就业形势有一个准确的判断,转变就业观念,面向基层就业,国家继续实施“大学生志愿服务西部计划”、“三支一扶计划”、“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”等专项计划。其实,满意取决于一个人的感受,与个人的意愿与期望值有很大的关系。如果大学生都盯着党政机关、事业单位或知名企业,就业形势就会变得暗淡无光;如果就业观念转变了,就业形势就会变得柳暗花明。毕业生应抓住机遇,勇于到基层锻炼成长,善于在艰苦、复杂的环境中超越自我,脱颖而出,逐步实现自己的人生价值。
2.5.2 大学生要有创业意识
在开展大学生创业教育中,我们提倡的是一种大创业观。
它不但包括学生自己当老板,而且对于大多数毕业生来说岗位创业也是一种不可或缺的素质,做好一名合格的技术工人、一名技术管理者与做一名企业管理者同样重要。在全社会就业形势严峻的情况下,高校毕业生就业压力仍然突出。引导高校毕业生投身创业,是拓展就业机会、提高就业水平、创造就业岗位的有效途径。近年来,为鼓励大学生自主创业,国家出台了一系列优惠政策。国家工商总局规定,大学生创业1年内免交5种行政费用。全国各地也都推出了相应的政策,鼓励大学生创业。频频举行的全国性或地区性大学生创业大赛,以及各地的青年创业实习基地等等,都为大学生创业大开方便之门。
2.5.3 提倡个性求职
在大学生求职中,都存在比较严重的跟风现象,这使大学生求职存在集中时间、集中地域、集中行业、集中用人单位,这不但加大了就业竞争激烈程度,也导致社会行业的人才分布很不均衡。
应提倡个性求职,即大学生根据自己的个性、能力,作出个性化的职业选择,不把求职的目光盯在传统的“集中”的区域、行业、单位。在金融危机影响下,如果大家仍旧求职定位“集中”,必然进一步加大供求的失衡程度。如果把求职的焦点从东部沿海大城市转向全国;把择业定位由政府部门、咨询行业、金融行业等转向生产服务、生活服务等领域,大学生的择业将会在从集中到分散的过程中突围。
2.5.4 提倡较长期求职
大学毕业生随着择业经验的增加、择业期望的合理调整,有很大比例找到了更理想的工作。在当前的金融危机中,一些用人单位的用人需求并不特别明朗,大学毕业生的求职应有长远打算,寄希望在短期中就能找到合适工作是不现实的。
参考文献:
[1]李建成,张志业等.当前大学生就业形势分析和对策研究[J].河北科技大学学报(社科版),2008,(08):100-104.
[2]王国炎.大学毕业生就业:更新就业观念 拓宽就业渠道[N].人民日报,2008-07-11.
[3]孙晓素.就业寒冬初现 广东高校宣讲招聘企业明显减少[N].南方日报,2008-11-10.
[4]阎学林.如何破解高校毕业生就业的难题[J].社会纵横,2008,(09):153-154.
[5]方轶.金融危机拖累大学生就业 招聘门槛将提高[N].新快报,2008-11-4.
[6]熊丙奇.如何应对金融危机下的大学生就业.东方早报,2008-11-25.
作者简介:梁栋(1979—),男,华南理工大学自动化学院辅导员,主要从事学生管理工作。