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【摘 要】
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目的考察留守儿童与非留守儿童在学习成绩和人际信任方面的差异及其影响因素,为促进留守儿童的健康发展提供依据。方法分层选取重庆市梁平县6所中学1125名学生为被试,采用问
【机 构】
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重庆工业职业技术学院学生处,西南大学心理学院,
【出 处】
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中国学校卫生
【发表日期】
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2009年08期
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