【摘 要】
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初中时期主要的时态基本上都要求教到练到,要求学生熟练的应用,一味讲语法知识,学生一定会感觉枯燥,从而失去英语学习的兴趣.另一方面,学生必须在一定的语言情景中,语言氛围
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初中时期主要的时态基本上都要求教到练到,要求学生熟练的应用,一味讲语法知识,学生一定会感觉枯燥,从而失去英语学习的兴趣.另一方面,学生必须在一定的语言情景中,语言氛围中应用了时态,他们才能加强语法的学习,习得时态的用法.这就需要我们用适当的方式导入时态,并为学生设计一个练兵的舞台,激发学生学习的兴趣,使其在特定的情景氛围中尽情的发挥,充分的练习.在这里我对其中的几个时态——一般现在时,现在进行时,一般过去时,一般将来时,过去进行时,现在完成时的教学中我常用一些导入和操练的方法,进行一些简单的总结,发表一些自己看法.
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