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随着新课程改革的全面发展，小学英语教师普遍认识到应该重视学生的学习经验，促进快乐学习。因为学习经验带给学生的感受究竟是正面还是负面的，直接决定了该门学科在学生心目中的印象，也决定着一旦离开教师和课堂，学生还是否会通过自主的行动去进行有效的学习。具体到小学英语学科，能够带给学生良好学习经验的途径是游戏化教学，有必要在该领域进行充分的研究与实践。本文从小学英语游戏化教学概述及其有效策略两个主要角度进行讨论，希望对大家提升小学英语学科的教学质量有所帮助。