【摘 要】
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在数字媒体一次次对传统媒体的主导地位产生威胁的时候,教师要开始反思我们的学生在理论与实践结合的同时,是否能在毕业后成为有用的设计师,是否能成为更高层次的应用型人才
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在数字媒体一次次对传统媒体的主导地位产生威胁的时候,教师要开始反思我们的学生在理论与实践结合的同时,是否能在毕业后成为有用的设计师,是否能成为更高层次的应用型人才。所以作为二年级的插图训练课程应该不单一以课程的形式存在,它也是帮助学生构思、表现的最简便手段,并且应习惯性地使用这一方法,才能拓展自己思维,开拓无限创意与想象空间。在今后的设计道路上,他们仍可以用这种方法继续为自己的设计搜罗创意。
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