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传统的高中体育教学以规范的技能教学为主要目标，强调接受学习，机械训练，这样既阻碍了教师的课堂教学创新，又扼杀了学生的主动性和主体性。新课程理念下的户外运动体育教学设计以学生发展为出发点，关注学生的发展，倡导学生主动参与、乐于探索、勇于实践的精神，培养学生获取新知识、分析问题和解决问题以及交流与合作的能力等。在此理念下的体育教学内容也将发生较大变化。