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数学思维成为人类进步的重要标志之一,需要人们做出充足的了解与掌握,高中数学教学中需要重视对数学思想的有效渗透.随着新课改的持续深化发展,大部分高中数学教师逐渐重视数学思想在教学中的渗透的重要性,其可以有效增强学生学习兴趣与热情,强化逻辑思维能力与创造能力.鉴于此,本文对数学思想在高中数学教学中的有效渗透进行分析探讨,以此为相关教育人员提供帮助.