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针对新时期我国MPA教育发展的新趋势，指出MPA培养单位需要和政府部门紧密联系，从专业方向与个性化课程的设置、师资力量的增强、教学方法的改进和学位论文的管理等方面着手构建新的培养模式，并建立了新的培养模式的多指标评价体系，旨在不断创新MPA人才培养工作的理论和实践，努力使MPA教育工作富于针对性和创造性．