【摘 要】
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音乐鉴赏的审美对象是一定的音乐形式,其主体是具体参与音乐欣赏的人,鉴赏的过程是主体对审美对象的一种特殊的审美观照。因此,对于音乐鉴赏课而言,它所传授给学生的不仅仅是
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音乐鉴赏的审美对象是一定的音乐形式,其主体是具体参与音乐欣赏的人,鉴赏的过程是主体对审美对象的一种特殊的审美观照。因此,对于音乐鉴赏课而言,它所传授给学生的不仅仅是音乐鉴赏的技巧更是对于音乐旋律和其中所蕴含的美的一种体会。高中音乐鉴赏课的开设,对于学生音乐评鉴能力的培养和提高学生的综合素质有着重要的作用。作为高中素质教育的重要组成部分,音乐鉴赏课的开设有利于提高学生学习的积极性和主动性,在对音乐的欣赏和品鉴的过程中发现音乐之美的同时缓解高考带来的压力,对于高中生身心发展有着重要的意义。本文主要从高中音乐鉴赏自身的意义出发来探讨有效的教学方法。
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