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摘 要：语课堂教学有效性是一个很热门的话题，值得我们去研究。国家政策的不断调整，外部环境的不断变化，都需要初中学校在运作和管理的过程中调整其管理手段和方式，面临着各种各样的问题，为了提高初中英语教学的效果，新的管理模式会对初中英语效果产生很好的影响。本文着重探讨了有效性教学在初中英语教学的应用，并给出了相应的价值分析。对今后有效性教学在初中英语教学的应用及未来发展趋势进行了相应的阐述和分析。
关键字：初中英语，有效性教学，对策分析
1. 我国初中英语现状述评
1.1现阶段初中英语的发展现状
随着我国新一轮基础教育课程改革的推进和《英语课程标准》的出台，初中英语教学改革已经进入了一个新的时代，英语课堂教学有效性也随之成为当今教学改革的重要目标之一，成为教育教学专家、学者和教师们认真探索的重要课题之一。随着社会的进步和人们生活水平的提高，越来越多的家长将大量资金投入到孩子的初中英语学习，在周边生活随时可以看到，家长为了让孩子提高英语水平，在初中就接受更好的教育而参加英语的培训，因此这些原因都导致了更多的学生重视英语的学习。但是在初中英语的教学过程所学习英语知识。很多学生忽视初中英语学习的理论基础。因此很多人认为初中英语教育忽略了英语学习的根本目的，完全是为了应付高考，考取一个理想的学校而学习。其目的只是为了高考，取得高分，全然忽视初中英语学习的理论培养和欣赏能力培养。
1.2产生问题的原因分析
初中英语课堂的教学直接影响着学生的学习兴趣。因此一定程度必须面对初中英语教学的问题。现阶段的初中英语教学存在很多问题。金钱至上的心理使得人们急功近利，过于追求结果，而忽视过程的发展。初中英语教育本质就是提高人们的欣赏水平，注重的英语感知能力和创作能力，因此很多情况下，并不能单独利用金钱等因素衡量。所以在初中英语的背后，忽视了初中英语教育的本身目的。另外一点需要注意的是初中英语教师的水平。随着时间的推移，很多学校重视学校的升学率，对于初中英语也是如此，初中英语教师与学生的升学率之间挂钩，如果升学率较高，那么意味着初中英语教师会获得更多的奖赏，如果升学率较差，初中英语教师也不会获得较好的薪酬，因此初中英语教师不得不将目标集中在升学率这一个目标上，从而忽视了学生素质能力，创造性的培养。因此在某种程度上，对初中英语教师造成了很大的压力。
纵观这些现状，可以总结出以下原因：造成这种局面的原因有很多，大致有以下因素。首先是学校因素。考试竞争日益激烈，越来越多的学生面临学习和考试的压力，对于初中英语也是如此，在这种激烈的竞争环境下，初中英语教室为了学校的声誉和升学率等因素，被迫与其他的学校展开竞争，最终造成了观念和目标的扭曲。其次初中英语学习不是侧重于语言学习本身，而是分数。综合这些原因造成了初中英语教学效果的低下。
2.针对现有状况中职美术教育的发展方向分析
2.1有效性教学的介绍
课堂教学是教育教学中普遍使用的一种手段，它是教师给学生传授知识和技能的全过程，主要包括教师讲解，学生问答，教学活动以及教学过程中使用的所有教具。课堂教学的有效性是指通过课堂教学使学生获得发展，即通过课堂教学活动，让学生学有所获，能力得到提高，真正做到让学生喜欢学习，主动学习，最重要的是让学生学会学习。课堂教学的有效性虽然表现在不同层次上，但学生是否有进步或发展是衡量教学有效性的重要指标。由于英语学习涉及到学生的互动，因此有效性教学可以有效的应用到初中英语教学中来。
2.2有效性教学在初中英语教学的应用分析
首先，教师应努力提高自身的综合素质。在英语课堂教学中，充分调动学生学习的积极性和主动性、提高学生参与的实效性，教师的综合素质至关重要。对于初中英语教学有一个清晰的定位。不仅为了考试而开设初中英语学习班，更应该抓住机遇开始一些初中英语兴趣培养的相关培训课程。比如，随着科学技术的进步，越来越多的新型工具在社会中广泛使用，很多学校使用多媒体进行初中英语教学，所以初中英语教育不仅应将眼光局限于学习这一个方面，更应该拓宽视野，加强初中英语学习兴趣。
其次，在教育教学过程中，如果师生关系处于一种平等、信任、理解的状态，那么它所营造的和谐、愉悦的教育氛围必然会产生良好的教育效果。可以设置良好的初中英语课程，以培养学生良好的初中英语学习能力，并且为学生以后的英语学习打下坚实的基础，因此这就对初中英语课程设置提出了较为严格的要求，初中英语课程设置一方面减少应对初中英语考试所需要的知识，另一方面加强学生对初中英语理论和初中英语功底的学习。从而增加初中英语课程的多样性。除此之外初中英语还应该加强对学生的职业道德，职业知识的培养，提高学生的学习兴趣，激发学生的潜力，最大限度的提升学生的英语学习能力。通过初中英语课程的设置和改革，可以发现学生的兴趣所在，从而可以使初中英语老师更理解学生的需求，让课堂成为学生和初中英语教师互动的平台。近年来，很多学校可以发现，初中英语课程的设置引不起学校对其重视，究其原因，一方面是人们潜意识的误解，认为初中英语耽误时间，没有什么实际用途。另一方面，认为初中英语教育与人们的现实生活脱节，没有实际价值，总而言之，必须端正正确的学习态度和学习观念，才能设置更有利的初中英语课程。
3.未来展望
随着社会竞争的日益激烈，初中英语教育也面临着快速的变化，只有在快速的时代变化中抓住机遇，才能够实现未来的 长远发展，总而言之，初中英语教育的健康发展离不开国家正确的政策导向，也离不开学校有利的学习环境，但是学习的主题是学生，只有激发学生的兴趣，才能够实现初中英语的基本目标，因此这就需要初中英语教师制定有趣的课程和良好的培养氛围。
参考文献：
[1]彭亮. 初中英语指导.河北美术出版社，2008.
[2]沈甜.以岗位需要为导向构建初中英语教学.中国校外教育，2009（8）.
[3]张作斌. 初中英语专业的毕业设计教学.牡丹江师范学院学报（哲学社会科学版），2006
关键字：初中英语，有效性教学，对策分析
1. 我国初中英语现状述评
1.1现阶段初中英语的发展现状
随着我国新一轮基础教育课程改革的推进和《英语课程标准》的出台，初中英语教学改革已经进入了一个新的时代，英语课堂教学有效性也随之成为当今教学改革的重要目标之一，成为教育教学专家、学者和教师们认真探索的重要课题之一。随着社会的进步和人们生活水平的提高，越来越多的家长将大量资金投入到孩子的初中英语学习，在周边生活随时可以看到，家长为了让孩子提高英语水平，在初中就接受更好的教育而参加英语的培训，因此这些原因都导致了更多的学生重视英语的学习。但是在初中英语的教学过程所学习英语知识。很多学生忽视初中英语学习的理论基础。因此很多人认为初中英语教育忽略了英语学习的根本目的，完全是为了应付高考，考取一个理想的学校而学习。其目的只是为了高考，取得高分，全然忽视初中英语学习的理论培养和欣赏能力培养。
1.2产生问题的原因分析
初中英语课堂的教学直接影响着学生的学习兴趣。因此一定程度必须面对初中英语教学的问题。现阶段的初中英语教学存在很多问题。金钱至上的心理使得人们急功近利，过于追求结果，而忽视过程的发展。初中英语教育本质就是提高人们的欣赏水平，注重的英语感知能力和创作能力，因此很多情况下，并不能单独利用金钱等因素衡量。所以在初中英语的背后，忽视了初中英语教育的本身目的。另外一点需要注意的是初中英语教师的水平。随着时间的推移，很多学校重视学校的升学率，对于初中英语也是如此，初中英语教师与学生的升学率之间挂钩，如果升学率较高，那么意味着初中英语教师会获得更多的奖赏，如果升学率较差，初中英语教师也不会获得较好的薪酬，因此初中英语教师不得不将目标集中在升学率这一个目标上，从而忽视了学生素质能力，创造性的培养。因此在某种程度上，对初中英语教师造成了很大的压力。
纵观这些现状，可以总结出以下原因：造成这种局面的原因有很多，大致有以下因素。首先是学校因素。考试竞争日益激烈，越来越多的学生面临学习和考试的压力，对于初中英语也是如此，在这种激烈的竞争环境下，初中英语教室为了学校的声誉和升学率等因素，被迫与其他的学校展开竞争，最终造成了观念和目标的扭曲。其次初中英语学习不是侧重于语言学习本身，而是分数。综合这些原因造成了初中英语教学效果的低下。
2.针对现有状况中职美术教育的发展方向分析
2.1有效性教学的介绍
课堂教学是教育教学中普遍使用的一种手段，它是教师给学生传授知识和技能的全过程，主要包括教师讲解，学生问答，教学活动以及教学过程中使用的所有教具。课堂教学的有效性是指通过课堂教学使学生获得发展，即通过课堂教学活动，让学生学有所获，能力得到提高，真正做到让学生喜欢学习，主动学习，最重要的是让学生学会学习。课堂教学的有效性虽然表现在不同层次上，但学生是否有进步或发展是衡量教学有效性的重要指标。由于英语学习涉及到学生的互动，因此有效性教学可以有效的应用到初中英语教学中来。
2.2有效性教学在初中英语教学的应用分析
首先，教师应努力提高自身的综合素质。在英语课堂教学中，充分调动学生学习的积极性和主动性、提高学生参与的实效性，教师的综合素质至关重要。对于初中英语教学有一个清晰的定位。不仅为了考试而开设初中英语学习班，更应该抓住机遇开始一些初中英语兴趣培养的相关培训课程。比如，随着科学技术的进步，越来越多的新型工具在社会中广泛使用，很多学校使用多媒体进行初中英语教学，所以初中英语教育不仅应将眼光局限于学习这一个方面，更应该拓宽视野，加强初中英语学习兴趣。
其次，在教育教学过程中，如果师生关系处于一种平等、信任、理解的状态，那么它所营造的和谐、愉悦的教育氛围必然会产生良好的教育效果。可以设置良好的初中英语课程，以培养学生良好的初中英语学习能力，并且为学生以后的英语学习打下坚实的基础，因此这就对初中英语课程设置提出了较为严格的要求，初中英语课程设置一方面减少应对初中英语考试所需要的知识，另一方面加强学生对初中英语理论和初中英语功底的学习。从而增加初中英语课程的多样性。除此之外初中英语还应该加强对学生的职业道德，职业知识的培养，提高学生的学习兴趣，激发学生的潜力，最大限度的提升学生的英语学习能力。通过初中英语课程的设置和改革，可以发现学生的兴趣所在，从而可以使初中英语老师更理解学生的需求，让课堂成为学生和初中英语教师互动的平台。近年来，很多学校可以发现，初中英语课程的设置引不起学校对其重视，究其原因，一方面是人们潜意识的误解，认为初中英语耽误时间，没有什么实际用途。另一方面，认为初中英语教育与人们的现实生活脱节，没有实际价值，总而言之，必须端正正确的学习态度和学习观念，才能设置更有利的初中英语课程。
3.未来展望
随着社会竞争的日益激烈，初中英语教育也面临着快速的变化，只有在快速的时代变化中抓住机遇，才能够实现未来的 长远发展，总而言之，初中英语教育的健康发展离不开国家正确的政策导向，也离不开学校有利的学习环境，但是学习的主题是学生，只有激发学生的兴趣，才能够实现初中英语的基本目标，因此这就需要初中英语教师制定有趣的课程和良好的培养氛围。
参考文献：
[1]彭亮. 初中英语指导.河北美术出版社，2008.
[2]沈甜.以岗位需要为导向构建初中英语教学.中国校外教育，2009（8）.
[3]张作斌. 初中英语专业的毕业设计教学.牡丹江师范学院学报（哲学社会科学版），2006